Devoir des Rockets
Devoirs pour la semaine du 31 mai
Lundi: Avoir complété la page des définitions du cahier de géographie
Avoir lu et/ou complété les pages 195-196-197-198 dans le cahier Chrono
Examen de reprise à 12:30h C3 Geo- Module 4 Convention Unesco par coeur et exemples dans Enjeux et Territoire.Si vous passez l'examen, vous aurez 60% pour cette évaluation.
Examens de reprise à 16h histoire C3 Par coeur. Pour étudier, se référer aux devoir à remettre - jeudi- semaine du 23 mai. Si vous passez, vous aurez 60% pour l'évaluation
Mardi:Histoires:Avoir lu et/ou complété les pages 199-200-201-202-203-204 dans le cahier Chrono
Votre présence est importante parce que nous préparons l'examen de demain sur la station touristique du Mont-Tremblant et l'examen de vendredi sur la compétence 3.
Mercredi: Examen sur la station touristique du mont-Tremblant. Pour se préparer, lire les p. 282-283 et réviser la compréhension des définitions. (Ce sera un examen avectexte) Réviser la carte,(routes, activitès, zones, kilometrage) et comprendre les impacts positifs et négatifs du tourisme sur les habitants de Mont-Tremblant.
Histoires:Avoir lu et/ou complété les pages 209-210-211 dans le cahier Chrono
Jeudi: Examen sur le tourisme de masse à Venise:Pour se préparer, lire les pages du manuel Enjeux et territoires p. 336 à 341 et réviser les définitions du cahier de géographie (Ce sera un examen avec texte). Chercher les impacts positifs et negatifs du tourisme de masse,les causes de ces impacts ainsi que les propositions de solutions.
Histoire: Histoires:Avoir lu et/ou complété les pages 212 no 1 et 213 no 3 et 4 dans le cahier Chrono
Vendredi: Examen par coeur sur le tourisme: Définitions (mondialisation, flux touristique, foyer touristique, commercialisation, amenagement, infrastructures) conséquences positives et négatives du tourisme de masse
Examen d'histoire C3 Réviser les pages 209-210 et 211 dans le cahier Chrono
Lauren et Emily (assistantes rédactrices de cette page web)
Avoir lu et/ou complété les pages 195-196-197-198 dans le cahier Chrono
Examen de reprise à 12:30h C3 Geo- Module 4 Convention Unesco par coeur et exemples dans Enjeux et Territoire.Si vous passez l'examen, vous aurez 60% pour cette évaluation.
Examens de reprise à 16h histoire C3 Par coeur. Pour étudier, se référer aux devoir à remettre - jeudi- semaine du 23 mai. Si vous passez, vous aurez 60% pour l'évaluation
Mardi:Histoires:Avoir lu et/ou complété les pages 199-200-201-202-203-204 dans le cahier Chrono
Votre présence est importante parce que nous préparons l'examen de demain sur la station touristique du Mont-Tremblant et l'examen de vendredi sur la compétence 3.
Mercredi: Examen sur la station touristique du mont-Tremblant. Pour se préparer, lire les p. 282-283 et réviser la compréhension des définitions. (Ce sera un examen avectexte) Réviser la carte,(routes, activitès, zones, kilometrage) et comprendre les impacts positifs et négatifs du tourisme sur les habitants de Mont-Tremblant.
Histoires:Avoir lu et/ou complété les pages 209-210-211 dans le cahier Chrono
Jeudi: Examen sur le tourisme de masse à Venise:Pour se préparer, lire les pages du manuel Enjeux et territoires p. 336 à 341 et réviser les définitions du cahier de géographie (Ce sera un examen avec texte). Chercher les impacts positifs et negatifs du tourisme de masse,les causes de ces impacts ainsi que les propositions de solutions.
Histoire: Histoires:Avoir lu et/ou complété les pages 212 no 1 et 213 no 3 et 4 dans le cahier Chrono
Vendredi: Examen par coeur sur le tourisme: Définitions (mondialisation, flux touristique, foyer touristique, commercialisation, amenagement, infrastructures) conséquences positives et négatives du tourisme de masse
Examen d'histoire C3 Réviser les pages 209-210 et 211 dans le cahier Chrono
Lauren et Emily (assistantes rédactrices de cette page web)
Devoirs pour la semaine du 23 mai
Il nous reste 50% de la note de géographie à compléter et 30% de la note d'histoire.
Mardi:
Remettre la composition que vous aviez reçue et que vous deviez corriger pour pratiquer votre composition de fin d'année.
Apporter le cahier Chrono en classe..Avoir lu et/ou complété les pages 190-191-192-193.
Mercredi:
Examen de reprise du module 4 compétence 1 pour les étudiants ayant échoué. S'ils passent, ils auront 60%.Quand? À 16h en C-212. Avoir relu le module 4 sur les territoires protégés et étudié les définitions du chapitre (de façon à comprendre les mots)
Jeudi:
Français: On continue l'examen de composition.
Géographie:
1. Avoir visionné la vidéo suivante au sujet de la localisation d'un territoire touristique.(Copiez l'adresse dans la barre d'adresse url)
https://youtu.be/K-MF7ouA2k0?list=PLnF7HWoAtbezk_1uTZb5KnG7B-SkbmyhS
Compléter la feuille sur les principales formes de tourisme dans votre cahier de notes sur le territoire.
2. Avoir visionné le film sur les îles de la Madeleine.(Copiez l'adresse dans la barre d'adresse url)
https://youtu.be/CXLi_sFglhw?list=PLnF7HWoAtbezk_1uTZb5KnG7B-SkbmyhS
Livre Enjeux et territoires lire p. 286-288 et compléter les pages sur le développement touristique: Développer le tourisme aux iles-de-la-Madeleine
Histoire:
Examen sur des éléments vus au cours de l'étape pour combler une partie des 30% restants dans les notes d'histoire.
Sujets à préparer:
- La romanisation: D'autres pays influencent-ils notre vie comme dans le temps des romains? Comment? Donne des exemples en lien avec les pages 110-111 du cahier Chrono et tes notes de cours.
- Les droits et liés à la citoyenneté et les services aux citoyens:Étudie les catégories de droits et leurs exemples provenant du cahier Chrono p. 140-141. Étudie les niveaux de gouvernement offrant des services et les services offerts pour chacun en fonction du cahier Chrono, p.141
Avoir relu le module 4 sur les territoires protégés et étudié les définitions du chapitre (de façon à comprendre les mots)
Vendredi:
On termine l'examen de composition (1/2h)
Géographie:
Évaluation sur les villes et pays présents dans la vidéo de mardi.Vous aurez une carte vide avec des numéros et vous devrez reconnaître les villes ou pays de la vidéo.(Copiez l'adresse dans la barre d'adresse url)
https://youtu.be/K-MF7ouA2k0?list=PLnF7HWoAtbezk_1uTZb5KnG7B-SkbmyhS
Devoirs pour la semaine du 16 mai
Tous les élèves ont reçu leur texte pour l'examen de lecture de fin d'année. Un élève ayant une moyenne de 80% prend environ 2h pour préparer cet examen au minimum. Il sera donc important de commencer sa lecture et sa préparation dès que possible.
Lundi:
Histoire:
Avoir terminé les pages suivantes dans le cahier Chrono: 184-185
Avoir lu les pages 186-187 et avoir répondu les pages 188-189
Français:
Avoir imprimé une image inspirante pour le récit d'amitié entre un animal et un homme.
Avoir choisi 5 mots clés inspirants pour aider à écrire le plan de la composition de fin d'année.
Mardi:
Géographie
Connaître toutes les régions touristiques sur la carte. Mini-test sur les régions touristiques québécoises.
Copie cette adresse dans la barre url:http://tourisme-monteregie.net/cidre/wp-content/uploads/2013/03/regions_du_quebec.jpg
Mercredi:
Avoir terminé d'annoter le texte le texte de l'examen de fin d'année comme suit et le remettre:
1. Lire le texte
2. Chercher les mots nouveaux et écrire une définition.
3. Trouver la signification des expressions dans le contexte.
4. Résumer chaque paragraphe par une phrase.
5. Si c'est un texte narratif, dégager le schéma narratif. Si c'est un texte descriptif, dégager la structure et les différents aspects du développement.
6. Écrire des informations/caractéristiques sur les personnages (descriptions, relations, actions...)
7. Analyser les différents noms et pronoms afin de dégager les reprises de l'information.
8. S'il y a lieu, répondre aux questions du texte de préparation.
Note: Tout étudiant qui n'aura pas préparé son texte devra rester mercredi de 16h à 17h pour le préparer.
Jeudi:
Examen de fin d'année en lecture et écriture. Cet après-midi-là, toute absence sans lettre de motivation d'absence de la part du médecin aura pour conséquence de recevoir la note de 0% dans l'examen de fin d'année en lecture.
Lundi:
Histoire:
Avoir terminé les pages suivantes dans le cahier Chrono: 184-185
Avoir lu les pages 186-187 et avoir répondu les pages 188-189
Français:
Avoir imprimé une image inspirante pour le récit d'amitié entre un animal et un homme.
Avoir choisi 5 mots clés inspirants pour aider à écrire le plan de la composition de fin d'année.
Mardi:
Géographie
Connaître toutes les régions touristiques sur la carte. Mini-test sur les régions touristiques québécoises.
Copie cette adresse dans la barre url:http://tourisme-monteregie.net/cidre/wp-content/uploads/2013/03/regions_du_quebec.jpg
Mercredi:
Avoir terminé d'annoter le texte le texte de l'examen de fin d'année comme suit et le remettre:
1. Lire le texte
2. Chercher les mots nouveaux et écrire une définition.
3. Trouver la signification des expressions dans le contexte.
4. Résumer chaque paragraphe par une phrase.
5. Si c'est un texte narratif, dégager le schéma narratif. Si c'est un texte descriptif, dégager la structure et les différents aspects du développement.
6. Écrire des informations/caractéristiques sur les personnages (descriptions, relations, actions...)
7. Analyser les différents noms et pronoms afin de dégager les reprises de l'information.
8. S'il y a lieu, répondre aux questions du texte de préparation.
Note: Tout étudiant qui n'aura pas préparé son texte devra rester mercredi de 16h à 17h pour le préparer.
Jeudi:
Examen de fin d'année en lecture et écriture. Cet après-midi-là, toute absence sans lettre de motivation d'absence de la part du médecin aura pour conséquence de recevoir la note de 0% dans l'examen de fin d'année en lecture.
Devoirs pour la semaine du 9 mai
Lundi: Avoir préparé le texte Schuss en suivant les indications de la feuille: Comment bien annoter un texte.
Avoir complété Déclic p. 141-142-134
Mardi:
Mercredi:
Français: Avoir complété: Déclic p. 144-145-147
Histoire: Examen à livre ouvert sur le chapitre 4
Jeudi:
Français: Examen par coeur du chapitre 4 Romanisation: Carte , ligne du temps, pouvoirs de l'empereur romain, institutions de l'État romain.
Vendredi: Examen par coeur du chapitre 4- Romanisation et présentation territoire touristiques, droits et libertés, loi des 12 tables, édit perpétuel, romanisation, infrastructures, influence des peuples conquis sur rome, cause politique et économique du déclin
Avoir complété Déclic p. 141-142-134
Mardi:
Mercredi:
Français: Avoir complété: Déclic p. 144-145-147
Histoire: Examen à livre ouvert sur le chapitre 4
Jeudi:
Français: Examen par coeur du chapitre 4 Romanisation: Carte , ligne du temps, pouvoirs de l'empereur romain, institutions de l'État romain.
Vendredi: Examen par coeur du chapitre 4- Romanisation et présentation territoire touristiques, droits et libertés, loi des 12 tables, édit perpétuel, romanisation, infrastructures, influence des peuples conquis sur rome, cause politique et économique du déclin
Devoirs pour la semaine du 2 mai
Lundi: Pas de devoirs. Nouvelle unité de géographie. Je vais vous remettre un nouveau cahier.
Mardi:
Histoire: Apprends les pays sous la domination romaine par coeur. Pratique-toi avec le jeu suivant:
http://www.jeuxpedago.com/jeux-histoire-geo-6eme-2nd-carte-l-empire-romain-au-debut-du-iie-s-_pageid673.html
Copie l'adresse en haut dans la barre d'adresse URL, fais le jeu aussi souvent que tu veux. Fais signer tes parents à chaque fois avec ta note.
Français: Paquet de feuilles de verbes dans ton cartable depuis novembre. Complète tous les verbes au passé simple. Apporte ton mobile. Demande à tes parents de t'abonner à Pinterest. Mon site s'appelle ''Secondaire1et 2'' (marieandreeraym)
Mercredi: Évaluation de roman. Paquet de feuilles de verbes. Compléter tous les verbes au subjonctif.
Jeudi: Géographie: Avoir complété les pages 1 (lexique à étudier) et p.6 (les attraits touristiques au Québec)
Vendredi:
Histoire: Devoir à venir. Révise les notions apprises en te pratiquant avec le jeu suivant:
http://exercices.alloprof.qc.ca/nqw/web/projet-21/eh1321/main.html
Français: test : Verbes du cahier au subjonctif et au passé simple.
Mardi:
Histoire: Apprends les pays sous la domination romaine par coeur. Pratique-toi avec le jeu suivant:
http://www.jeuxpedago.com/jeux-histoire-geo-6eme-2nd-carte-l-empire-romain-au-debut-du-iie-s-_pageid673.html
Copie l'adresse en haut dans la barre d'adresse URL, fais le jeu aussi souvent que tu veux. Fais signer tes parents à chaque fois avec ta note.
Français: Paquet de feuilles de verbes dans ton cartable depuis novembre. Complète tous les verbes au passé simple. Apporte ton mobile. Demande à tes parents de t'abonner à Pinterest. Mon site s'appelle ''Secondaire1et 2'' (marieandreeraym)
Mercredi: Évaluation de roman. Paquet de feuilles de verbes. Compléter tous les verbes au subjonctif.
Jeudi: Géographie: Avoir complété les pages 1 (lexique à étudier) et p.6 (les attraits touristiques au Québec)
Vendredi:
Histoire: Devoir à venir. Révise les notions apprises en te pratiquant avec le jeu suivant:
http://exercices.alloprof.qc.ca/nqw/web/projet-21/eh1321/main.html
Français: test : Verbes du cahier au subjonctif et au passé simple.
Devoirs pour la semaine du 28 avril
Pour Jeudi: Préparer le texte Le Rêve D'une Championne. Finissez votre roman
Devoir histoire (Chrono) Lire page 127,128,130,131 compléter les pages 129 et 134
Pour Vendredi: Le pique-nique de Lauren (Cabane à Sucre) (bonne fête Lauren)
Devoir histoire (Chrono) Lire page 127,128,130,131 compléter les pages 129 et 134
Pour Vendredi: Le pique-nique de Lauren (Cabane à Sucre) (bonne fête Lauren)
Devoirs pour la semaine du 18 avril
Lundi:
Français:Oral avec ton affiche. 10 informations qu'on apprend en tant qu'élève de secondaire 1 + intro+ conclusion. Tu auras le droit d' utiliser des fiches aide mémoire avec des dessins, aucun mot écrit.Les premiers qui passent sont ceux qui seront absents jeudi.
Avoir lu ton roman p. 76-90
Histoire: Chrono lire p.116-117 compléter p. 118-119
Mardi:
Français Examen de géographie sur les parcs protégés parce que plusieurs seront partis en voyage le 20 avril.
Avoir lu ton roman p. 91-105
Mercredi:
Geo: Examen de géographie sur les parcs protégés par coeur
Roman: Avoir lu ton roman p. 106-120
Jeudi:
Français: Avoir lu ton roman p. 121-135 Cours de français: Oral avec ton affiche. 10 informations qu'on apprend en tant qu'élève de secondaire 1 + intro+ conclusion. Tu auras le droit d' utiliser des fiches aide mémoire avec des dessins, aucun mot
Histoire: Avoir lu p.120-121-122-123 et avoir complété p. 124-125-126
Shimo et Alessia est awesome
Français:Oral avec ton affiche. 10 informations qu'on apprend en tant qu'élève de secondaire 1 + intro+ conclusion. Tu auras le droit d' utiliser des fiches aide mémoire avec des dessins, aucun mot écrit.Les premiers qui passent sont ceux qui seront absents jeudi.
Avoir lu ton roman p. 76-90
Histoire: Chrono lire p.116-117 compléter p. 118-119
Mardi:
Français Examen de géographie sur les parcs protégés parce que plusieurs seront partis en voyage le 20 avril.
Avoir lu ton roman p. 91-105
Mercredi:
Geo: Examen de géographie sur les parcs protégés par coeur
Roman: Avoir lu ton roman p. 106-120
Jeudi:
Français: Avoir lu ton roman p. 121-135 Cours de français: Oral avec ton affiche. 10 informations qu'on apprend en tant qu'élève de secondaire 1 + intro+ conclusion. Tu auras le droit d' utiliser des fiches aide mémoire avec des dessins, aucun mot
Histoire: Avoir lu p.120-121-122-123 et avoir complété p. 124-125-126
Shimo et Alessia est awesome
Devoirs pour la semaine du 11 avril
Pour lundi
Français: Avoir lu le roman p. 1 à 15.
Cahier Déclic:
-Finales verbales avec le son ''é'' p.176,
-Le trait d'union p. 174
Pour mardi:Avoir lu le roman p.16-30
Pour mercredi
Français:Avoir lu le roman p.31-45
Cahier Déclic:
- Homophones p. 178,
- La majuscule p. 173
Histoire: Cahier Chrono: Avoir lu p. 130-131 et avoir complété p. 132-133
Apporte ton matériel pour travailler à ta publicité que tu présenteras vendredi dans l'école.
(Affiche, images qui attirent l'oeil, texte imprimé avec des caractères d'une grosseur lisible, crayons de couleurs, marqueurs, colle, ciseaux)
Pour jeudi
Français:Avoir lu le roman p.46-60
Cahier Déclic:
- Le féminin des mots et des adjectifs p. 168,
-Le pluriel des mots et des adjectifs p. 170
Pour vendredi:
Avoir lu le roman au choix p.61-75
Géographie: Projet complété. Nous allons placer notre publicité au sujet de notre parc dans l'école.
Français: Avoir lu le roman p. 1 à 15.
Cahier Déclic:
-Finales verbales avec le son ''é'' p.176,
-Le trait d'union p. 174
Pour mardi:Avoir lu le roman p.16-30
Pour mercredi
Français:Avoir lu le roman p.31-45
Cahier Déclic:
- Homophones p. 178,
- La majuscule p. 173
Histoire: Cahier Chrono: Avoir lu p. 130-131 et avoir complété p. 132-133
Apporte ton matériel pour travailler à ta publicité que tu présenteras vendredi dans l'école.
(Affiche, images qui attirent l'oeil, texte imprimé avec des caractères d'une grosseur lisible, crayons de couleurs, marqueurs, colle, ciseaux)
Pour jeudi
Français:Avoir lu le roman p.46-60
Cahier Déclic:
- Le féminin des mots et des adjectifs p. 168,
-Le pluriel des mots et des adjectifs p. 170
Pour vendredi:
Avoir lu le roman au choix p.61-75
Géographie: Projet complété. Nous allons placer notre publicité au sujet de notre parc dans l'école.
Devoirs pour la semaine du 4 avril
Pour lundi:Jour 5
Géographie: Unesco cahier rouge et livre Enjeux et territoires p. 248
Pour mardi:
Histoire:Cahier Chrono p. 110-111
Français: Examen de lecture (texte photocopié à préparer)
Jeu de verbes: Compléter les verbes au passé simple avec note et signature du parent. Seulement sur ordinateur.
Pour mercredi:
Français:Cahier Déclic: p.108-109-112-113
Jeu de verbes: Détermine le son de la terminaison du verbe au passé simple. Note et signature du parent dans l'agenda.
Pour jeudi:
Géographie: Galapagos-Cahier rouge Les territoire des Îles Galapagos, livre enjeux et territoires p. 262-263
Pour vendredi:
Français: Cahier Déclic: p.118-91-92-93
Histoire: Formation de l'empire romain p. 118-119
Géographie: Unesco cahier rouge et livre Enjeux et territoires p. 248
Pour mardi:
Histoire:Cahier Chrono p. 110-111
Français: Examen de lecture (texte photocopié à préparer)
Jeu de verbes: Compléter les verbes au passé simple avec note et signature du parent. Seulement sur ordinateur.
Pour mercredi:
Français:Cahier Déclic: p.108-109-112-113
Jeu de verbes: Détermine le son de la terminaison du verbe au passé simple. Note et signature du parent dans l'agenda.
Pour jeudi:
Géographie: Galapagos-Cahier rouge Les territoire des Îles Galapagos, livre enjeux et territoires p. 262-263
Pour vendredi:
Français: Cahier Déclic: p.118-91-92-93
Histoire: Formation de l'empire romain p. 118-119
Apporte ton argent pour le musée Pointe-à-Callière
Devoirs pour la semaine du 28 mars
Pour mardi:
1. Français: Examen sur le roman au choix jusqu'à la page 135. Tu devras raconter l'histoire et décrire le personnage.
1. Partage avec moi ou envoie par courriel la présentation powerpoint sur le pique-nique comprenant:
Pour jeudi:
1. Français: Présentation orale:
Français:Oral pique-nique par coeur
1. Français: Examen sur le roman au choix jusqu'à la page 135. Tu devras raconter l'histoire et décrire le personnage.
- Apporte ton texte de composition de pique-nique en format Word et la signature des parents pour les devoirs de jeux qui devaient être remis jeudi, le 25 mars.
- Apporte ton devoir de géo dans le cahier qui devait être remis le 25 mars.
1. Partage avec moi ou envoie par courriel la présentation powerpoint sur le pique-nique comprenant:
- Le titre,
- Le poème,
- Le menu,
- Les 5 images pour mieux visualiser le menu et mieux s'imaginer l'atmosphère des lieux (5 images minimum)
- Les activités que tu veux faire après le repas.
Pour jeudi:
1. Français: Présentation orale:
- Compétition de concept d'invitation à un pique-nique par coeur, 1 minute minimum-2 minutes maximum, 10 phrases minimum.
- N.B.:Si tu as un blanc de mémoire, tu peux reprendre ta présentation -10% par jour de retard.
- Si tu refuses de présenter, tu obtiendras 0%.
- Tu as le droit d'utiliser une fiche aide mémoire avec des dessins mais sans mots.
- Tu peux changer les mots que tu avais écrits.
- Carte comprenant Athène, l'Attique et la cité rivale d'Athène p.78., La ligne du temps de la civilisation athénienne p.78,
- Les avantages d'Athène qui font qu'elle se démarque p.81 et p.85,
- Les groupes sociaux(hiérarchie sociale)p.88,
- Les institutions d'Athènesp.94,
- Ceux qui ont le pouvoir à Athènes,
- Les espaces publicsp.94,
- Les limites de la démocratie athéniennep.92,
- La philosophie grecque p.97 no4,
- La mythologie p. 98 no6 a)
Français:Oral pique-nique par coeur
Devoirs pour la semaine du 21 mars
Pour lundi:
Histoire: Pas de devoirs
Français: Résumé: L'accord du participe passé employé seul
Résumé 2: L'accord du participe passé employé avec être
Roman p. 61 à 75
Pour mardi:
Français: Avoir préparé l'examen de lecture de français. Tu auras le droit d'utiliser le texte que tu auras préparé pour ton examen de lecture. Par la suite, en classe, tu devras compléter les pages du cahier Déclic sur les participes passés. Si les pages ne sont pas complétées, elles seront données comme devoir à remettre le mardi suivant.
Roman p. 76-90
Pour mercredi:
Le cours de géo sera changé pour le cours d'histoire: Tu auras un examen d'histoire à livre ouvert. Il n'y a pas d'études. Je suggère à tous de relire les pages du chapitre sur la démocratie avant de venir en classe.
Lire roman p. 91-105
Pour jeudi:
Le cours d'histoire sera changé pour le cours de géo: Tu devras avoir complété les menaces du territoire protégé en répondant dans le cahier rouge la page d'exercices. Les réponses sont dans le livre Enjeux et territoires pp. 242 à 244. En classe, nous corrigerons le devoir et continuerons le projet.
Français: Avoir fait signer le jeu sur les participes passés employés seuls par tes parents dans ton agenda quelque soit ta note. Tu peux recommencer autant que tu le veux. Écris toutes tes notes pour montrer ton amélioration s'il y a lieu.
Avoir fait signer le jeu sur les participes passés employés avec être par tes parents dans ton agenda quelque soit ta note. Tu peux recommencer autant que tu le veux. Écris toutes tes notes pour montrer ton amélioration s'il y a lieu.
Avoir écrit en format Word la composition sur le pique-nique.
Lire le roman p. 106-120
Histoire: Pas de devoirs
Français: Résumé: L'accord du participe passé employé seul
Résumé 2: L'accord du participe passé employé avec être
Roman p. 61 à 75
Pour mardi:
Français: Avoir préparé l'examen de lecture de français. Tu auras le droit d'utiliser le texte que tu auras préparé pour ton examen de lecture. Par la suite, en classe, tu devras compléter les pages du cahier Déclic sur les participes passés. Si les pages ne sont pas complétées, elles seront données comme devoir à remettre le mardi suivant.
Roman p. 76-90
Pour mercredi:
Le cours de géo sera changé pour le cours d'histoire: Tu auras un examen d'histoire à livre ouvert. Il n'y a pas d'études. Je suggère à tous de relire les pages du chapitre sur la démocratie avant de venir en classe.
Lire roman p. 91-105
Pour jeudi:
Le cours d'histoire sera changé pour le cours de géo: Tu devras avoir complété les menaces du territoire protégé en répondant dans le cahier rouge la page d'exercices. Les réponses sont dans le livre Enjeux et territoires pp. 242 à 244. En classe, nous corrigerons le devoir et continuerons le projet.
Français: Avoir fait signer le jeu sur les participes passés employés seuls par tes parents dans ton agenda quelque soit ta note. Tu peux recommencer autant que tu le veux. Écris toutes tes notes pour montrer ton amélioration s'il y a lieu.
Avoir fait signer le jeu sur les participes passés employés avec être par tes parents dans ton agenda quelque soit ta note. Tu peux recommencer autant que tu le veux. Écris toutes tes notes pour montrer ton amélioration s'il y a lieu.
Avoir écrit en format Word la composition sur le pique-nique.
Lire le roman p. 106-120
Devoirs pour la semaine du 14 mars
Pour lundi, le 14 mars:
Français:Dessiner les personnages de la liste des verbes au participe passé utilisés avec l'auxiliaire être: MRS RD VANDERTRAMP . Pour t'aider, je t'envoie un modèle. Tu peux tout adapter à ta façon.
Roman au choix: Lire 15 pages par jour. Tu n'auras pas le droit à ton roman le jour de l'examen.
Pour mardi: Pas de cours
Assure-toi que la partie au brouillon de la composition sur le concept de pique-nique soit terminée. Sinon, viens me voir pour la terminer en C-212 de 12h30 à 13h00.
Roman au choix: Lire 15 pages par jour (p. 0-15). Tu n'auras pas le droit à ton roman le jour de l'examen.
Pour mercredi, le 16 mars:
Français:
Tu auras la période pour terminer de corriger et de faire la bonne copie de ta composition. Tu pourras aller voir la pièce si tu as terminé ta bonne copie écrite à la main.
Roman au choix: Lire 15 pages par jour (p. 16-30. Tu n'auras pas le droit à ton roman le jour de l'examen.
Histoire: Pièce de théâtre pour ceux qui ont remis les devoirs du 14 au 16 mars. Prix du billet: 5.00$
Pour jeudi, le 17 mars:
Examen sur les débuts de la démocratie. En utilisant les mots concepts, explique la démocratie. Explique la géographie d'Athènes et les droits des habitants de cette époque.
Français:Examen sur les participes passés de MRS RD VANDERTRAMP,sur les verbes au passé-composé employés avec l'auxiliaire être.
Roman au choix: Lire 15 pages par jour (p. 31-45). Tu n'auras pas le droit à ton roman le jour de l'examen.
Pour vendredi, le 18 mars:
Géographie:
1. Examen au sujet des 2 premières pages du cahier de géographie: Le territoire protégé: Définition, exemples, caractéristiques, raisons de la protection, moyens de protection, avantages de ce type de territoire.
2. Devoir: Remettre les 5 images imprimées et les notes préparatoires pour écrire ton projet sur un parc de la SÉPAQ
Roman au choix: Lire 15 pages par jour (Roman p. 46-60). Tu n'auras pas le droit à ton roman le jour de l'examen.
Français:Dessiner les personnages de la liste des verbes au participe passé utilisés avec l'auxiliaire être: MRS RD VANDERTRAMP . Pour t'aider, je t'envoie un modèle. Tu peux tout adapter à ta façon.
Roman au choix: Lire 15 pages par jour. Tu n'auras pas le droit à ton roman le jour de l'examen.
Pour mardi: Pas de cours
Assure-toi que la partie au brouillon de la composition sur le concept de pique-nique soit terminée. Sinon, viens me voir pour la terminer en C-212 de 12h30 à 13h00.
Roman au choix: Lire 15 pages par jour (p. 0-15). Tu n'auras pas le droit à ton roman le jour de l'examen.
Pour mercredi, le 16 mars:
Français:
Tu auras la période pour terminer de corriger et de faire la bonne copie de ta composition. Tu pourras aller voir la pièce si tu as terminé ta bonne copie écrite à la main.
Roman au choix: Lire 15 pages par jour (p. 16-30. Tu n'auras pas le droit à ton roman le jour de l'examen.
Histoire: Pièce de théâtre pour ceux qui ont remis les devoirs du 14 au 16 mars. Prix du billet: 5.00$
Pour jeudi, le 17 mars:
Examen sur les débuts de la démocratie. En utilisant les mots concepts, explique la démocratie. Explique la géographie d'Athènes et les droits des habitants de cette époque.
Français:Examen sur les participes passés de MRS RD VANDERTRAMP,sur les verbes au passé-composé employés avec l'auxiliaire être.
Roman au choix: Lire 15 pages par jour (p. 31-45). Tu n'auras pas le droit à ton roman le jour de l'examen.
Pour vendredi, le 18 mars:
Géographie:
1. Examen au sujet des 2 premières pages du cahier de géographie: Le territoire protégé: Définition, exemples, caractéristiques, raisons de la protection, moyens de protection, avantages de ce type de territoire.
2. Devoir: Remettre les 5 images imprimées et les notes préparatoires pour écrire ton projet sur un parc de la SÉPAQ
Roman au choix: Lire 15 pages par jour (Roman p. 46-60). Tu n'auras pas le droit à ton roman le jour de l'examen.
Devoirs pour la semaine du 7 mars
Pour lundi:
Géographie: Avoir complété la page du cahier rouge qui va avec les pages 234-235 du livre ''Enjeux et territoires''.
Pour mardi:
Génies en herbe
Histoire:
Pour mercredi
Attribut du sujet: Copie une phrase d'exemple prise dans la vidéo suivante et explique la façon de les trouver ou toute autre règle qui va avec ces mots.
Pour jeudi
Géographie: Examen sur la carte du Canada dans votre cahier rose.
Français: Participe passé avec être: Copie une phrase d'exemple prise dans la vidéo suivante et explique la façon de les trouver ou toute autre règle qui va avec ces mots.
Pour vendredi
Français: Examen de roman
Histoire:
Géographie: Avoir complété la page du cahier rouge qui va avec les pages 234-235 du livre ''Enjeux et territoires''.
Pour mardi:
Génies en herbe
Histoire:
Pour mercredi
Attribut du sujet: Copie une phrase d'exemple prise dans la vidéo suivante et explique la façon de les trouver ou toute autre règle qui va avec ces mots.
Pour jeudi
Géographie: Examen sur la carte du Canada dans votre cahier rose.
Français: Participe passé avec être: Copie une phrase d'exemple prise dans la vidéo suivante et explique la façon de les trouver ou toute autre règle qui va avec ces mots.
Pour vendredi
Français: Examen de roman
Histoire:
Devoirs pour la semaine du 22 février
Pour lundi
Français: Examen de roman, apporte tes recettes imprimées pour le futur menu du pique-nique.
(Règles pour le choix de l'entrée, du repas principal, du dessert et du breuvage: Pas de noix, amandes ou arachides, froid ou peut être réchauffé au micro-onde, un/une étudiant(e) serait capable de faire cette recette).
Histoire: Cahier Chrono Lire p. 82-83 et répondre p. 84-85.
Pour mardi:
Examen sur 2 des films de grammaire visionnés depuis 2 semaines:
1. Le groupe du nom (expansion groupe adjectival, groupe prépositionnel,groupe subordonnée relative et gn)
2. Sur les déterminants en général
Pour jeudi:
Lire le nouveau livre (15 premières pages de texte)
Examen sur un film de grammaire que vous avez visionné au cours des 2 dernières semaines:
1. Le pronom en général (le pronom personnel sujet, le pronom personnel complément, le pronom possessif, le pronom démonstratif, le pronom indéfini, le pronom relatif et le pronom interrogatif)
Pour vendredi:
Lire le nouveau livre (15ième à la 30ième page)
Examen sur 2 films de grammaire visionnés au cours des 2 dernières semaines:
1. Examen sur la phrase de base
2. Examen sur le complément direct du verbe
Français: Examen de roman, apporte tes recettes imprimées pour le futur menu du pique-nique.
(Règles pour le choix de l'entrée, du repas principal, du dessert et du breuvage: Pas de noix, amandes ou arachides, froid ou peut être réchauffé au micro-onde, un/une étudiant(e) serait capable de faire cette recette).
Histoire: Cahier Chrono Lire p. 82-83 et répondre p. 84-85.
Pour mardi:
Examen sur 2 des films de grammaire visionnés depuis 2 semaines:
1. Le groupe du nom (expansion groupe adjectival, groupe prépositionnel,groupe subordonnée relative et gn)
2. Sur les déterminants en général
Pour jeudi:
Lire le nouveau livre (15 premières pages de texte)
Examen sur un film de grammaire que vous avez visionné au cours des 2 dernières semaines:
1. Le pronom en général (le pronom personnel sujet, le pronom personnel complément, le pronom possessif, le pronom démonstratif, le pronom indéfini, le pronom relatif et le pronom interrogatif)
Pour vendredi:
Lire le nouveau livre (15ième à la 30ième page)
Examen sur 2 films de grammaire visionnés au cours des 2 dernières semaines:
1. Examen sur la phrase de base
2. Examen sur le complément direct du verbe
Devoirs pour la semaine du 15 février
Pour lundi
Complément direct.Copie une phrase d'exemple prise dans les vidéos suivants et explique la façon de les trouver ou toute autre règle qui va avec ces mots.
Le pronom:Copie une phrase d'exemple prise dans les vidéos suivants et explique la façon de les trouver ou toute autre règle qui va avec ces mots.
Le pronom complément:Copie une phrase d'exemple prise dans les vidéos suivants et explique la façon de les trouver ou toute autre règle qui va avec ces mots.
Pour mardi
Complément indirect.Copie une phrase d'exemple prise dans les vidéos suivants et explique la façon de les trouver ou toute autre règle qui va avec ces mots.
Pronom lui et leur. Copie une phrase d'exemple prise dans les vidéos suivants et explique la façon de les trouver ou toute autre règle qui va avec ces mots.
Exercice: Trouve le groupe du nom. Fais l'exercice et fais signer un parent en écrivant la note que tu as eue à propos de cet exercice.
Exercice sur le pronom: Fais l'exercice et fais signer un parent en écrivant la note que tu as eue à propos de cet exercice.
Pour mercredi
Vidéo sur les déterminants(regarder le vidéo avant de faire les exercices)
Exercice sur le déterminant démonstratif: Fais l'exercice et fais signer un parent en écrivant la note que tu as eue à propos de cet exercice.
Exercice sur le déterminant possessif:Fais l'exercice et fais signer un parent en écrivant la note que tu as eue à propos de cet exercice.
Pour jeudi
Exercice sur le groupe verbe. Fais l'exercice et fais signer un parent en écrivant la note que tu as eue à propos de cet exercice.
Exercice sur la conjonction de coordination. Fais l'exercice et fais signer un parent en écrivant la note que tu as eue à propos de cet exercice.
Évaluation: roman
Complément direct.Copie une phrase d'exemple prise dans les vidéos suivants et explique la façon de les trouver ou toute autre règle qui va avec ces mots.
Le pronom:Copie une phrase d'exemple prise dans les vidéos suivants et explique la façon de les trouver ou toute autre règle qui va avec ces mots.
Le pronom complément:Copie une phrase d'exemple prise dans les vidéos suivants et explique la façon de les trouver ou toute autre règle qui va avec ces mots.
Pour mardi
Complément indirect.Copie une phrase d'exemple prise dans les vidéos suivants et explique la façon de les trouver ou toute autre règle qui va avec ces mots.
Pronom lui et leur. Copie une phrase d'exemple prise dans les vidéos suivants et explique la façon de les trouver ou toute autre règle qui va avec ces mots.
Exercice: Trouve le groupe du nom. Fais l'exercice et fais signer un parent en écrivant la note que tu as eue à propos de cet exercice.
Exercice sur le pronom: Fais l'exercice et fais signer un parent en écrivant la note que tu as eue à propos de cet exercice.
Pour mercredi
Vidéo sur les déterminants(regarder le vidéo avant de faire les exercices)
Exercice sur le déterminant démonstratif: Fais l'exercice et fais signer un parent en écrivant la note que tu as eue à propos de cet exercice.
Exercice sur le déterminant possessif:Fais l'exercice et fais signer un parent en écrivant la note que tu as eue à propos de cet exercice.
Pour jeudi
Exercice sur le groupe verbe. Fais l'exercice et fais signer un parent en écrivant la note que tu as eue à propos de cet exercice.
Exercice sur la conjonction de coordination. Fais l'exercice et fais signer un parent en écrivant la note que tu as eue à propos de cet exercice.
Évaluation: roman
Devoirs pour la semaine du 8 février
Pour lundi:
Avoir lu p. 45
Copie une phrase d'exemple prise dans les vidéos suivants et explique la façon de les trouver ou toute autre règle qui va avec ces mots.
Nom
Adverbe
Pour mardi:
Copie une phrase d'exemple prise dans les vidéos suivants et explique la façon de les trouver ou toute autre règle qui va avec ces mots.
Groupe verbe
Coordination (conjonction de coordination)
Avoir lu le roman p. 60
Pour mercredi:
Avoir lu le roman p. 75
Copie une phrase d'exemple prise dans les vidéos suivants et explique la façon de les trouver ou toute autre règle qui va avec ces mots.
Adjectif
Déterminant : Tout, tous, toutes
Pour jeudi:
Avoir lu le roman p. 90
Copie une phrase d'exemple prise dans les vidéos suivants et explique la façon de les trouver ou toute autre règle qui va avec ces mots.
Phrase de base
Phrase interrogative
Pour vendredi:
Copie une phrase d'exemple prise dans les vidéos suivants et explique la façon de les trouver ou toute autre règle qui va avec ces mots.
Groupe sujet
Complément de phrase
Avoir lu le roman p. 100
Avoir lu p. 45
Copie une phrase d'exemple prise dans les vidéos suivants et explique la façon de les trouver ou toute autre règle qui va avec ces mots.
Nom
Adverbe
Pour mardi:
Copie une phrase d'exemple prise dans les vidéos suivants et explique la façon de les trouver ou toute autre règle qui va avec ces mots.
Groupe verbe
Coordination (conjonction de coordination)
Avoir lu le roman p. 60
Pour mercredi:
Avoir lu le roman p. 75
Copie une phrase d'exemple prise dans les vidéos suivants et explique la façon de les trouver ou toute autre règle qui va avec ces mots.
Adjectif
Déterminant : Tout, tous, toutes
Pour jeudi:
Avoir lu le roman p. 90
Copie une phrase d'exemple prise dans les vidéos suivants et explique la façon de les trouver ou toute autre règle qui va avec ces mots.
Phrase de base
Phrase interrogative
Pour vendredi:
Copie une phrase d'exemple prise dans les vidéos suivants et explique la façon de les trouver ou toute autre règle qui va avec ces mots.
Groupe sujet
Complément de phrase
Avoir lu le roman p. 100
Devoirs pour la semaine du 1er février
1. Suite à la période de préparation d'aujourd'hui, vous devrez discuter au sujet de la protection de la vie privée et de la façon d'agir en bon citoyen en utilisant l'internet. Ce sera votre note d'oral. Il n'y a rien à apprendre par coeur. C'est une discussion. Cette présentation aura lieu durant toutes les périodes jusqu'à ce que chaque personne soit évaluée.Lorsque ce sera votre tour, vous aurez à donner votre avis sur le sujet et à expliquer ce que vous comprenez.(10 phrases en utilisant un bon français). Votre participation, votre façon d'aider à la discussion, de répondre aux questions des autres, de donner votre avis et de respecter vos partenaires (il est important de encourager et non le contraire) seront aussi évalués.
Vous aurez aussi un nouveau roman mardi. Vous devrez lire 15 pages par jour jusqu'au 16 février.
La partie grammaire sera annoncée plus tard.
2. Examen jeudi en histoire: Tu devras comparer 2 civilisations (après avoir trouvé des informations au sujet d'une autre civilisation dans notre cahier Chrono aujourd'hui).
Vous aurez aussi un nouveau roman mardi. Vous devrez lire 15 pages par jour jusqu'au 16 février.
La partie grammaire sera annoncée plus tard.
2. Examen jeudi en histoire: Tu devras comparer 2 civilisations (après avoir trouvé des informations au sujet d'une autre civilisation dans notre cahier Chrono aujourd'hui).
Devoirs pour la semaine du 25 janvier :)
Réviser la métaphore (vidéo)
Révision du groupe du nom et de ses expansions dans les vidéos et dans le paquet p. 3-4-5-12-13-14. Déclic: Règle p.24
Révision de la phrase de base dans les vidéos et à la p. 7 dans le paquet
Révise le schéma narratif et sur tes feuilles d'informations p. 8-11
Remplir les feuilles de grammaire reçues cette semaine.
Devoirs pour la semaine du 17 janvier
Pour mardi
Examen de lecture: Nunzia :
Préparation: Mots difficiles et synonymes, 1 mot qui résume par paragraphe, organisation du texte (schéma narratif)
Pour mercredi
Examen d'histoire (feuille de notes de cours étudiée par coeur)
Pour jeudi
Préparation de l'examen de fin d'étape (minimum 2 heures)
Pour vendredi
Examen de géographie compétence 3 (rien à étudier mais relis le texte sur l'eau dans le monde dans Enjeux et territoires pour t'inspirer).
Écrivains: Donnez votre oeuvre préférée au projet CRHS Anthology.
Pour la semaine suivante:
Commencer à réviser ce qui aura été enseigné durant la semaine:
La phrase de base. Être capable de séparer le groupe sujet, le groupe verbe et le groupe complément de phrase.
Le groupe du nom: Être capable de séparer le groupe du nom et ses expansions: le groupe de l'adjectif, le groupe prépositionnel et groupe subordonnée relative et le groupe du nom.
La comparaison: Être capable de repérer le mot qui est comparé, le mot qui indique la comparaison et à quel mot on le compare.
Ex: Fort comme un boeuf. Fort est le mot qui est comparé, comme est le mot de comparaison et on le compare à un boeuf.
Examen de lecture: Nunzia :
Préparation: Mots difficiles et synonymes, 1 mot qui résume par paragraphe, organisation du texte (schéma narratif)
Pour mercredi
Examen d'histoire (feuille de notes de cours étudiée par coeur)
Pour jeudi
Préparation de l'examen de fin d'étape (minimum 2 heures)
Pour vendredi
Examen de géographie compétence 3 (rien à étudier mais relis le texte sur l'eau dans le monde dans Enjeux et territoires pour t'inspirer).
Écrivains: Donnez votre oeuvre préférée au projet CRHS Anthology.
Pour la semaine suivante:
Commencer à réviser ce qui aura été enseigné durant la semaine:
La phrase de base. Être capable de séparer le groupe sujet, le groupe verbe et le groupe complément de phrase.
Le groupe du nom: Être capable de séparer le groupe du nom et ses expansions: le groupe de l'adjectif, le groupe prépositionnel et groupe subordonnée relative et le groupe du nom.
La comparaison: Être capable de repérer le mot qui est comparé, le mot qui indique la comparaison et à quel mot on le compare.
Ex: Fort comme un boeuf. Fort est le mot qui est comparé, comme est le mot de comparaison et on le compare à un boeuf.
Semaine du 21 décembre
Lundi: Examen d'histoire à livre ouvert (un autre livre que Chrono). Réviser cahier Chrono p. 42-64
Mardi: Examen du roman Cadavre dans la glissoire au complet. Vous avez le droit d'utiliser vos notes prises lors de vos devoirs de lecture.
Mardi: Examen du roman Cadavre dans la glissoire au complet. Vous avez le droit d'utiliser vos notes prises lors de vos devoirs de lecture.
Semaine du 14 décembre
Pour lundi, le 14 décembre
Français: Avoir lu chapitre 7-8. Rien à remplir, mais s'assurer de comprendre. Je vous poserai 2 questions de compréhension générale.
Histoire:
Examen d'histoire: Étudier par coeur les pages 42 à 59 du cahier Chrono.
Utilisez les feuille ci-dessous pour vous aider à étudier certaines parties comme la carte du croissant fertile, la hiérarchie sociale et leurs responsabilités, l'écriture.
Français: Avoir lu chapitre 7-8. Rien à remplir, mais s'assurer de comprendre. Je vous poserai 2 questions de compréhension générale.
Histoire:
Examen d'histoire: Étudier par coeur les pages 42 à 59 du cahier Chrono.
Utilisez les feuille ci-dessous pour vous aider à étudier certaines parties comme la carte du croissant fertile, la hiérarchie sociale et leurs responsabilités, l'écriture.
Pour mardi, le 15 décembre:
1.Avoir lu chapitre 9. Rien à remplir, mais s'assurer de comprendre. Je vous poserai 2 questions de compréhension générale. 2. Oral par coeur sur votre métropole + votre présentation Powerpoint (10 phrases et 5 informations) |
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Pour mercredi, le 16 décembre
Mercredi: chapitre 10
Géographie: Examen de géographie 2e partie. Livre Enjeux et territoires p. 16 à 21 et étudier par coeur les réponses des feuilles ci-dessous.
Mercredi: chapitre 10
Géographie: Examen de géographie 2e partie. Livre Enjeux et territoires p. 16 à 21 et étudier par coeur les réponses des feuilles ci-dessous.
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Jeudi: chapitre 11
Vendredi: chapitre 12 lu. Rien à remplir.
Vendredi: chapitre 12 lu. Rien à remplir.
Semaine du 7 décembre
Pour Lundi le 7 décembre :
1. Lire les pages 49-70 (chapitres 6 et 7) du roman Cadavre dans la glissoire.
2. Faire les deux résumés (chapitre 6-7) comprenant 5 phrases chacun donc un total de 10 phrases.
3. Trouver 3 mots difficiles par chapitre et leur définition pour un total de 6 mots.
4. Lire le texte Les Enfants du soleil et faire une liste des mots que tu ne comprends pas. Cherche les définitions dans le dictionnaire et écris-les sur une feuille que tu aura avec toi en classe mardi.
Pour mardi le 8 décembre
1. Réviser et apprendre par coeur les infrastructures de transport de Montréal: gare, métro, autoroutes importantes,échangeurs, ponts de la Rive-Sud, aéroport, terminus.
Lien pour réviser la partie de l'examen sur Le transport à Montréal
2. Réviser et apprendre par coeur la carte de Montréal avec les couronnes, les cours d'eau et les îles.
Pour Jeudi le 10 décembre :
Déjeuner en classe pour la dernière journée de Madame Elyse. Apporte quelque chose à partager avec tout le monde. Par exemple, tu peux apporter des muffins, des croissants, des fruits ou autres! Sois créatif! Attention aux allergies! (Aucunes noix ou arachides!!!)
Clique sur le bouton pour réviser la partie de l'examen sur Le transport à Montréal
1. Lire les pages 49-70 (chapitres 6 et 7) du roman Cadavre dans la glissoire.
2. Faire les deux résumés (chapitre 6-7) comprenant 5 phrases chacun donc un total de 10 phrases.
3. Trouver 3 mots difficiles par chapitre et leur définition pour un total de 6 mots.
4. Lire le texte Les Enfants du soleil et faire une liste des mots que tu ne comprends pas. Cherche les définitions dans le dictionnaire et écris-les sur une feuille que tu aura avec toi en classe mardi.
Pour mardi le 8 décembre
1. Réviser et apprendre par coeur les infrastructures de transport de Montréal: gare, métro, autoroutes importantes,échangeurs, ponts de la Rive-Sud, aéroport, terminus.
Lien pour réviser la partie de l'examen sur Le transport à Montréal
2. Réviser et apprendre par coeur la carte de Montréal avec les couronnes, les cours d'eau et les îles.
Pour Jeudi le 10 décembre :
Déjeuner en classe pour la dernière journée de Madame Elyse. Apporte quelque chose à partager avec tout le monde. Par exemple, tu peux apporter des muffins, des croissants, des fruits ou autres! Sois créatif! Attention aux allergies! (Aucunes noix ou arachides!!!)
Clique sur le bouton pour réviser la partie de l'examen sur Le transport à Montréal
Semaine du 30 novembre
Lundi: Apporte des denrées, des jouets ou des produits d'hygiène pour le panier de Noël, pense à la personne que tu as pigé pour être son ange et n'oublie pas tes vêtements d'éducation physique pour participer aux parties à l'heure du lunch. N'oublie pas qu'il y a du tutorat libre en E-131 à tous les jours à 12h30 et que la salle d'ordinateur C-102 est ouverte à partir de 12h30 à tous les jours.
Mardi:
Français: Faire un résumé par chapitre lus (1 et 2) et trouver trois mots difficiles et leur définition. Tu peux utiliser le même cahier que Drôle d'héritage (Je les ramasse) Donc tu fais entre 4 et 5 phrases de résumé pour le chapitre 1. Tu fais 4 à 5 phrases pour le chapitre 2. Et trois mots difficiles par chapitre = 6 mots difficiles.
Histoire: Chrono: Lire p.51-52-53 et répondre p.53-53
Mercredi:
Français: Lire les chapitres 3 et 4
Jeudi:
Français : Apporter les résumés et mots difficiles des chapitres 3 et 4. (Je les ramasse) Donc tu fais entre 4 et 5 phrases de résumé pour le chapitre 3. Tu fais 4 à 5 phrases pour le chapitre 4. Et trois mots difficiles par chapitre = 6 mots difficiles.
Géographie: Complète les 10 premiers mots de vocabulaire de la page 1 et la page sur le transport à Montréal
Vendredi:
Histoire:Chrono: Lire p.54-55-56 et répondre p. 58-59
Français:
Mardi:
Français: Faire un résumé par chapitre lus (1 et 2) et trouver trois mots difficiles et leur définition. Tu peux utiliser le même cahier que Drôle d'héritage (Je les ramasse) Donc tu fais entre 4 et 5 phrases de résumé pour le chapitre 1. Tu fais 4 à 5 phrases pour le chapitre 2. Et trois mots difficiles par chapitre = 6 mots difficiles.
Histoire: Chrono: Lire p.51-52-53 et répondre p.53-53
Mercredi:
Français: Lire les chapitres 3 et 4
Jeudi:
Français : Apporter les résumés et mots difficiles des chapitres 3 et 4. (Je les ramasse) Donc tu fais entre 4 et 5 phrases de résumé pour le chapitre 3. Tu fais 4 à 5 phrases pour le chapitre 4. Et trois mots difficiles par chapitre = 6 mots difficiles.
Géographie: Complète les 10 premiers mots de vocabulaire de la page 1 et la page sur le transport à Montréal
Vendredi:
Histoire:Chrono: Lire p.54-55-56 et répondre p. 58-59
Français:
Semaine du 23 novembre
Pour mardi : Roman cadavre p. 1 à 26
Étudie le sujet pour le test de mardi.
Assure-toi d'avoir fait toutes tes recherches de géographie.
Bonus +2 points! : Tu dois apporter en classe un cahier (canada ou autre) pour mardi.
Étudie le sujet pour le test de mardi.
Assure-toi d'avoir fait toutes tes recherches de géographie.
Bonus +2 points! : Tu dois apporter en classe un cahier (canada ou autre) pour mardi.
Géographie: Pour lundi:
Lire le livre Enjeux et territoires chapitre 1 sur les caractéristiques d'une métropole (territoire urbain) (autour de la page 18-19 et 22 à 28)
Paquet de feuilles sur les territoires urbain (métropoles) Répondre aux questions P. 3-4 en te basant sur les pages que tu viens de lire dans Enjeux et Territoires
Histoire: Pour le jour du cours d'histoire (je crois que c'est mardi)
Cahier Chrono Lire les pages 42-43 et répondre aux pages 44-45
Lire le livre Enjeux et territoires chapitre 1 sur les caractéristiques d'une métropole (territoire urbain) (autour de la page 18-19 et 22 à 28)
Paquet de feuilles sur les territoires urbain (métropoles) Répondre aux questions P. 3-4 en te basant sur les pages que tu viens de lire dans Enjeux et Territoires
Histoire: Pour le jour du cours d'histoire (je crois que c'est mardi)
Cahier Chrono Lire les pages 42-43 et répondre aux pages 44-45
Semaine du 16 novembre
Français : Pour lundi
Déclic pages 55-56, fais les exercices sur le groupe sujet.
Termine le document sur le film La Voleuse de Livres
Géographie: Pour lundi.
Métropole choisie: Mexico,Le Caire, New-York,Tokyo, Sao Paolo, Mumbai, Paris
1. Choisis 2 sujets, ton/ta partenaire choisis 2 autres sujets.
Trouve 5 informations par personne par rapport à 2 sujets. L'autre personne aura à trouver 5 autres informations par rapport aux 2 autres sujets. Les informations doivent être en français. Elles doivent être copiées (copy/paste) et vous devez avoir copié l'adresse internet du site également. Arrive en classe avec les feuilles imprimées à double interligne en format Word. Sauve le tout dans ton portail et sur une clé USB.Tu es responsable de ta propre partie. Tu es noté pour ton propre travail. Ton partenaire est noté pour sa propre partie. Il n'est pas responsable de ton travail.
2. Crée une présentation avec le format Powerpoint ou une présentation avec le format Sway ( ou tout autre programme gratuit) comprenant 5 images par personne et 3 mini vidéos pour nous aider à nous imaginer cette métropole.
Histoire: Cahier Chrono pour le cours d'histoire.
Le rôle de l'écriture dans une société p. 41 no 4
L'invention de l'écriture. Lire p. 46-47-48 Répondre aux questions p.49-50
Déclic pages 55-56, fais les exercices sur le groupe sujet.
Termine le document sur le film La Voleuse de Livres
Géographie: Pour lundi.
Métropole choisie: Mexico,Le Caire, New-York,Tokyo, Sao Paolo, Mumbai, Paris
1. Choisis 2 sujets, ton/ta partenaire choisis 2 autres sujets.
- Population, langues parlées, carte
- Pole d'attraction (pourquoi les gens de la région y vont-ils tout le temps? Trouve et nomme différentes sortes d'hôpitaux, d'écoles, de bibliothèques ou de centres pour faire des activités qu'on ne trouve que dans cette métropole comparativement à la campagne)
- Tourisme: Que visiter?
- Rayonnement international Quels sont les événements ou éléments qui font que cette ville est connue? Quels sont ses festivals? quelles expositions? Quelles spécialités? Quelles compagnies mondiales?
Trouve 5 informations par personne par rapport à 2 sujets. L'autre personne aura à trouver 5 autres informations par rapport aux 2 autres sujets. Les informations doivent être en français. Elles doivent être copiées (copy/paste) et vous devez avoir copié l'adresse internet du site également. Arrive en classe avec les feuilles imprimées à double interligne en format Word. Sauve le tout dans ton portail et sur une clé USB.Tu es responsable de ta propre partie. Tu es noté pour ton propre travail. Ton partenaire est noté pour sa propre partie. Il n'est pas responsable de ton travail.
2. Crée une présentation avec le format Powerpoint ou une présentation avec le format Sway ( ou tout autre programme gratuit) comprenant 5 images par personne et 3 mini vidéos pour nous aider à nous imaginer cette métropole.
Histoire: Cahier Chrono pour le cours d'histoire.
Le rôle de l'écriture dans une société p. 41 no 4
L'invention de l'écriture. Lire p. 46-47-48 Répondre aux questions p.49-50
Semaine du 9 novembre
Lundi 9 novembre : Test sur les verbes du deuxième groupe (IR)
Étudier le verbe finir à tous les temps
Étudier le verbe finir à tous les temps
Géographie: Examen lundi (Par coeur) Durée de l'étude: 1 heure minimum
1. Carte de la communauté urbaine de Montréal dans le livre Enjeux et territories p. 17 ou feuilles de notes: Situe les éléments suivants sur la carte.(Île Jésus , Coronne nord, Couronne sud, Fleuve St-Laurent, Rivière des Prairies,Rivière des Mille-Îles, Rivière des Outaouais, Lac St-Louis, Lac des Deux-Montagnes, Montréal)
NB: Pour les éléments suivants à étudier, tu peux cliquer sur les endroits OU visionner les mêmes vidéos dans l'animation Sway plus bas (le compte Office 365 est nécessaire)
2. Qui sont les fondateurs de Montréal? En quelle année? (Vidéo pour étudier)
https://youtu.be/IIGoYjlquDg
https://youtu.be/QKKxx3pa5lQ
3. Images d'endroits touristiques qui montrent le pouvoir d'attration de Montréal
Tu dois les reconnaître en révisant avec la présentation Sway:
Centre-ville:Rue Sainte-Catherine
Églises: Oratoire St-Joseph, Église Notre-Dame
Sport: Parc Olympique,Stade olympique
Art: Musée des beaux-arts, Place des arts
Parcs et endroit touristiques histoirques:
Animation Sway pour étudier votre examen sur Montréal. La carte de Montréal ne fait pas partie de l'animation
1. Carte de la communauté urbaine de Montréal dans le livre Enjeux et territories p. 17 ou feuilles de notes: Situe les éléments suivants sur la carte.(Île Jésus , Coronne nord, Couronne sud, Fleuve St-Laurent, Rivière des Prairies,Rivière des Mille-Îles, Rivière des Outaouais, Lac St-Louis, Lac des Deux-Montagnes, Montréal)
NB: Pour les éléments suivants à étudier, tu peux cliquer sur les endroits OU visionner les mêmes vidéos dans l'animation Sway plus bas (le compte Office 365 est nécessaire)
2. Qui sont les fondateurs de Montréal? En quelle année? (Vidéo pour étudier)
https://youtu.be/IIGoYjlquDg
https://youtu.be/QKKxx3pa5lQ
3. Images d'endroits touristiques qui montrent le pouvoir d'attration de Montréal
Tu dois les reconnaître en révisant avec la présentation Sway:
Centre-ville:Rue Sainte-Catherine
Églises: Oratoire St-Joseph, Église Notre-Dame
Sport: Parc Olympique,Stade olympique
Art: Musée des beaux-arts, Place des arts
Parcs et endroit touristiques histoirques:
- Île Sainte-Hélène
- Île Notre-Dame
- Vue du ciel des Îles Ste-Hélène et Notre-Dame
- Jardin Botanique
- Mont Royal
- Vieux-Montréal
Animation Sway pour étudier votre examen sur Montréal. La carte de Montréal ne fait pas partie de l'animation
Semaine du 2 novembre
Histoire: Examen lundi
Révise les vidéos sur la préhistoire. J'ai ajouté 2 films qui vous aideront à mieux comprendre la matière.
Le premier résume clairement ce que tu dois étudier. Tu dois être capable de résumer ce que tu vois dans tes mots (enlève le son lorsque tu auras bien appris ce qui est dit).
Attarde-toi sur l'influence que ces inventions ont sur notre vie aujourd'hui et se demander:
Discute avec tes parents en te posant la question suivante: À quoi ressemblent ces inventions aujourd'hui?
Clique sur ce lien pour tout regarder: La sédentarisation à l'époque du néolithique (fin de la préhistoire)
Français:
Complète et remets la feuille sur le verbe ''finir'' à tous les temps.
Examen sur Drôle d'héritage toute la semaine sous forme de jeu, de discussion et d'examen écrit.
Termine ton roman et assure-toi de le comprendre et de comprendre les mots difficiles des 50 premières pages.
Révise les vidéos sur la préhistoire. J'ai ajouté 2 films qui vous aideront à mieux comprendre la matière.
Le premier résume clairement ce que tu dois étudier. Tu dois être capable de résumer ce que tu vois dans tes mots (enlève le son lorsque tu auras bien appris ce qui est dit).
Attarde-toi sur l'influence que ces inventions ont sur notre vie aujourd'hui et se demander:
Discute avec tes parents en te posant la question suivante: À quoi ressemblent ces inventions aujourd'hui?
Clique sur ce lien pour tout regarder: La sédentarisation à l'époque du néolithique (fin de la préhistoire)
Français:
Complète et remets la feuille sur le verbe ''finir'' à tous les temps.
Examen sur Drôle d'héritage toute la semaine sous forme de jeu, de discussion et d'examen écrit.
Termine ton roman et assure-toi de le comprendre et de comprendre les mots difficiles des 50 premières pages.
Semaine du 26 octobre au 30 octobre
Les définitions à étudier sont dans ton portail, dans la partie “Groupes”, en cliquant sur le bouton “Rockets” dans le dossier “Chapitre 3-Risques naturels”. J'ai envoyé à tous un courriel au sujet de l'examen et j'ai attaché toutes les définitions afin de prévenir les problèmes d'accès. Lis ton courriel et écris-moi s'il y a un problème.
Voici le lien pour les membres que j'ai réussi à placer dans le groupe “Rockets”.
Module 3 - Villes à risques naturels
Lundi:
Examen sur les verbes du premier groupe à tous les temps.
Avoir lu :Drôle d'héritage p. 91 à 105 Pas de résumé ni de mots de vocabulaire mais vous serez évalué la semaine prochaine.
Mardi:
Avoir lu le roman Drôle d'héritage p. 106 à 120 Pas de résumé ni de mots de vocabulaire mais vous serez évalué la semaine prochaine.
Mercredi: Journée de grève
Jeudi:
Examen de géographie: Étudie les pages de ton livre Enjeux et territoires sur San Francisco, la page sur San Francisco dans tes feuilles et les définitions suivantes par coeur: Risque naturel, vulnérabilité, environnement, aménagement, instabilité, catastrophe naturelle, niveau de développement, prévention, bidonvilles. Je vais t'envoyer un courriel pour Bidonville. Tu dois apprendre les définitions par coeur et reconnaître la différence entre les définitions. Révise le lien sur: San Francisco
Avoir lu le roman Drôle d'héritage p. 121 à 135 Pas de résumé ni de mots de vocabulaire mais vous serez évalué la semaine prochaine.
Voici les définitions écrites par tes camarades de classe pour toi:
Voici le lien pour les membres que j'ai réussi à placer dans le groupe “Rockets”.
Module 3 - Villes à risques naturels
Lundi:
Examen sur les verbes du premier groupe à tous les temps.
Avoir lu :Drôle d'héritage p. 91 à 105 Pas de résumé ni de mots de vocabulaire mais vous serez évalué la semaine prochaine.
Mardi:
Avoir lu le roman Drôle d'héritage p. 106 à 120 Pas de résumé ni de mots de vocabulaire mais vous serez évalué la semaine prochaine.
Mercredi: Journée de grève
Jeudi:
Examen de géographie: Étudie les pages de ton livre Enjeux et territoires sur San Francisco, la page sur San Francisco dans tes feuilles et les définitions suivantes par coeur: Risque naturel, vulnérabilité, environnement, aménagement, instabilité, catastrophe naturelle, niveau de développement, prévention, bidonvilles. Je vais t'envoyer un courriel pour Bidonville. Tu dois apprendre les définitions par coeur et reconnaître la différence entre les définitions. Révise le lien sur: San Francisco
Avoir lu le roman Drôle d'héritage p. 121 à 135 Pas de résumé ni de mots de vocabulaire mais vous serez évalué la semaine prochaine.
Voici les définitions écrites par tes camarades de classe pour toi:
| villes_vulnérables_brooklyn.docx |
| risque_naturel_et_pib_produit_interieur_brut.docx |
| prevention.docx |
| précaire_amelia.docx |
| niveau_de_développement.docx |
| instabilité_gabrielle.docx |
| aménagement_et_prévention_des_risques_janina.docx |
| mar_les_bidonvilles.docx |
Semaine du 19 au 23 octobre
À remettre lundi 19 octobre
Rapporter l'examen de lecture de fin d'étape
Feuille : Conjuguer les verbes suivants selon le modèle des verbes au premier groupe.
À remettre mercredi:
Géographie: San Francisco: Lire p. 218-221 et répondre aux questions du paquet de feuilles de géo:
Les risques naturels: Composer avec un risque naturel: San Francisco.
Jeudi:
Examen de lecture de fin d'étape.
Histoire: Pas de devoirs!
Rapporter l'examen de lecture de fin d'étape
Feuille : Conjuguer les verbes suivants selon le modèle des verbes au premier groupe.
À remettre mercredi:
Géographie: San Francisco: Lire p. 218-221 et répondre aux questions du paquet de feuilles de géo:
Les risques naturels: Composer avec un risque naturel: San Francisco.
Jeudi:
Examen de lecture de fin d'étape.
Histoire: Pas de devoirs!
Devoirs et leçons pour la semaine du 13 au 16 octobre
Mardi, le 13 octobre
Géographie: Regarder des films sur les techniques de survie dans Youtube ou dans mon site dans la partie "THÈMES".
Nous commencerons la préparation de la composition.
Apporte ta feuille personnalisée de techniques de correction suite à ta première composition officielle (basée sur les liens url que je t'ai suggérés en lisant ta composition).
Mercredi, le 14 octobre
Composition : Voici le sujet que tu devras préparer dans ta tête avant de venir en classe mercredi. Tu échoues sur une île déserte et tu dois raconter comment tu choisis ton site de campement et comment tu fais pour survivre.
Apporte ton dictionnaire et ton Bescherelle. Ils sont obligatoires.
Histoire: Chrono: p. Lire p. 29-30 et compléter les pages 31-32
Nous terminerons notre composition.
Jeudi:
Français: Avoir lu le roman p. 91-105 sans écrire de mots de voc. ni de résumé.
Géographie: Regarder des films sur les techniques de survie dans Youtube ou dans mon site dans la partie "THÈMES".
Nous commencerons la préparation de la composition.
Apporte ta feuille personnalisée de techniques de correction suite à ta première composition officielle (basée sur les liens url que je t'ai suggérés en lisant ta composition).
Mercredi, le 14 octobre
Composition : Voici le sujet que tu devras préparer dans ta tête avant de venir en classe mercredi. Tu échoues sur une île déserte et tu dois raconter comment tu choisis ton site de campement et comment tu fais pour survivre.
Apporte ton dictionnaire et ton Bescherelle. Ils sont obligatoires.
Histoire: Chrono: p. Lire p. 29-30 et compléter les pages 31-32
Nous terminerons notre composition.
Jeudi:
Français: Avoir lu le roman p. 91-105 sans écrire de mots de voc. ni de résumé.
Devoirs et leçons pour la semaine du 5 au 8 octobre
Pour le 5 octobre: Roman <<Drôle d'héritage>> p. 61 à 75 + 3 mots de vocabulaire +5 phrases de résumé
Pour le 6 octobre: Géographie test mardi Quito au complet + lire une carte dans l'atlas+ types de risques+ conséquences sur les habitants+ préparation de la population
Pour le 7 octobre: Histoire test mercredi= chiffres romains+ chapitre 1 p. 12 à 24 incluant ligne du temps et carte.
Pour le 7 octobre :Résumé+ exemple (notes de cours-tableau et/ou dessin) de tous les vidéos de grammaire que je vous ai envoyés.
Pour le 8 octobre: Verbes test du verbe aimer à tous les temps.
Pour le 8 octobre: Roman <<Drôle d'héritage>> p. 76 à 90 + 3 mots de vocabulaire +5 phrases de résumé
Pour le 6 octobre: Géographie test mardi Quito au complet + lire une carte dans l'atlas+ types de risques+ conséquences sur les habitants+ préparation de la population
Pour le 7 octobre: Histoire test mercredi= chiffres romains+ chapitre 1 p. 12 à 24 incluant ligne du temps et carte.
Pour le 7 octobre :Résumé+ exemple (notes de cours-tableau et/ou dessin) de tous les vidéos de grammaire que je vous ai envoyés.
Pour le 8 octobre: Verbes test du verbe aimer à tous les temps.
Pour le 8 octobre: Roman <<Drôle d'héritage>> p. 76 à 90 + 3 mots de vocabulaire +5 phrases de résumé
Devoirs et leçons pour la semaine du 28 septembre au 2 octobre
Se procurer un Bescherelle ou un document de référence contenant tous les verbes et un dictionnaire.
Roman p. 31 à 45 pour le 28 septembre + 3 mots de vocabulaire +5 phrases de résumé
Roman p. 46 à 60 pour le 29 octobre + 3 mots de vocabulaire +5 phrases de résumé
Récitation sur tous les déterminants le 2 octobre
Cahier Chrono p.22-23-24 pour mardi
Géo: Quito-Document-page sur Quito et livre Enjeux et territoires pour le prochain cours (lundi le 28 septembre)
Roman p. 31 à 45 pour le 28 septembre + 3 mots de vocabulaire +5 phrases de résumé
Roman p. 46 à 60 pour le 29 octobre + 3 mots de vocabulaire +5 phrases de résumé
Récitation sur tous les déterminants le 2 octobre
Cahier Chrono p.22-23-24 pour mardi
Géo: Quito-Document-page sur Quito et livre Enjeux et territoires pour le prochain cours (lundi le 28 septembre)
Devoirs et leçons pour la semaine du 21 septembre
Couvrir le livre Rendez-vous avec une pellicule plastique non collante, du tissus ou un emballage cadeau.
N.B: Il faut faire attention de ne mettre de ruban gommé que sur la pellicule plastique et non à l'intérieur du livre. Cela déchire l'intérieur du livre à chaque fin d'année.
Le 21 septembre: Arriver en classe avec les 5 questions sur le verglas complétées en fonction des réponses des adultes de ton entourage. Prendre des notes sous forme de groupes de mots.
Lire le texte sur la crise du verglas pour le 21 septembre.
Lire le roman Drôle d'héritage jusqu'à la page 15 pour le 23 septembre.
Pour le 23 septembre: Dans le calepin de vocabulaire:
Choisir 3 mots difficiles en incluant la phrase dont chaque mot provient, la page, la définition en fonction du sens de cette phrase.
Ajouter un résumé de 5 phrases afin de t'aider à te souvenir de l'histoire.
Pour le 24 septembre: Récitation sur 6 premiers types de déterminants p. 6 du cahier Déclic.
Lire le roman Drôle d'héritage jusqu'à la page 30 pour le 24 septembre.
Pour le 24 septembre: Dans le calepin de vocabulaire:
Choisir 3 mots difficiles en incluant la phrase dont chaque mot provient, la page, la définition en fonction du sens de cette phrase.
Ajouter un résumé de 5 phrases afin de t'aider à te souvenir de l'histoire.
N.B: Il faut faire attention de ne mettre de ruban gommé que sur la pellicule plastique et non à l'intérieur du livre. Cela déchire l'intérieur du livre à chaque fin d'année.
Le 21 septembre: Arriver en classe avec les 5 questions sur le verglas complétées en fonction des réponses des adultes de ton entourage. Prendre des notes sous forme de groupes de mots.
Lire le texte sur la crise du verglas pour le 21 septembre.
Lire le roman Drôle d'héritage jusqu'à la page 15 pour le 23 septembre.
Pour le 23 septembre: Dans le calepin de vocabulaire:
Choisir 3 mots difficiles en incluant la phrase dont chaque mot provient, la page, la définition en fonction du sens de cette phrase.
Ajouter un résumé de 5 phrases afin de t'aider à te souvenir de l'histoire.
Pour le 24 septembre: Récitation sur 6 premiers types de déterminants p. 6 du cahier Déclic.
Lire le roman Drôle d'héritage jusqu'à la page 30 pour le 24 septembre.
Pour le 24 septembre: Dans le calepin de vocabulaire:
Choisir 3 mots difficiles en incluant la phrase dont chaque mot provient, la page, la définition en fonction du sens de cette phrase.
Ajouter un résumé de 5 phrases afin de t'aider à te souvenir de l'histoire.
Devoirs à remettre pour la semaine du 14 au 18 septembre
Français: Feuilles et cahier Déclic
Regarder le film: Les phrases interrogatives pour le 14 septembre
Déclic Compléter les pages 1à 5 pour le 14 septembre
Texte:Lire Hugo, l'histoire d'un cyclone pour le 15 septembre
Déclic p. 6 à 13 pour le 17 septembre
Texte:Lire Que faire lors d'un tremblement de terre? pour le 18 septembre
Géographie: Livre Enjeux et territoires et document de travail
Dans les pages de risques géologiques ( éruption volcanique, séisme, glissement de terrain (compléter la section: dégâts, risques possibles et exemples). Les pages du livre Enjeux et territoires sont indiquées pour chaque élément)
Histoire: Cahier Chrono
Couvrir le livre Rendez-vous pour vendredi
Regarder le film: Les phrases interrogatives pour le 14 septembre
Déclic Compléter les pages 1à 5 pour le 14 septembre
Texte:Lire Hugo, l'histoire d'un cyclone pour le 15 septembre
Déclic p. 6 à 13 pour le 17 septembre
Texte:Lire Que faire lors d'un tremblement de terre? pour le 18 septembre
Géographie: Livre Enjeux et territoires et document de travail
Dans les pages de risques géologiques ( éruption volcanique, séisme, glissement de terrain (compléter la section: dégâts, risques possibles et exemples). Les pages du livre Enjeux et territoires sont indiquées pour chaque élément)
Histoire: Cahier Chrono
Couvrir le livre Rendez-vous pour vendredi
Devoirs à remettre le 9 et 10 septembre
Il n'y aura pas de devoirs le 8 septembre car il y aura une assemblée générale pour tous les étudiants de secondaire 1 durant la période de français.
Écris les 10 verbes suivants à l'imparfait. Conjugue-les sous forme de colonne incluant Je, Tu, Il, Nous, Vous, Ils. Écris-les sous forme de colonnes sur une feuille lignée.
1.Faire
2. Appuyer
3. Partir
4. Finir
5. Finir
6. Choisir
7. Réussir
8. Lire
9. Prendre
10. Mettre
L'examen de verbe suivra vendredi le 11 septembre
Compléter la page 5 du cahier Chrono no 7 et 8 pour le prochain cours (jeudi le 10 septembre)
Écris les 10 verbes suivants à l'imparfait. Conjugue-les sous forme de colonne incluant Je, Tu, Il, Nous, Vous, Ils. Écris-les sous forme de colonnes sur une feuille lignée.
1.Faire
2. Appuyer
3. Partir
4. Finir
5. Finir
6. Choisir
7. Réussir
8. Lire
9. Prendre
10. Mettre
L'examen de verbe suivra vendredi le 11 septembre
Compléter la page 5 du cahier Chrono no 7 et 8 pour le prochain cours (jeudi le 10 septembre)
Devoirs à remettre le 4 septembre
Fais signer l'agenda (toutes les pages)
Français:Tu vas visionner un vidéo qui a été fait par des étudiants.
Ce vidéo résume le monde de la phrase.
Nous allons revoir toutes ces notions au cours de l'année.
Pour ton devoir: visionne le vidéo suivant: Le monde de la phrase 2
Sur une feuille lignée,écris un texte de 5 phrases à double interligne de la façon suivante:
Dans la première phrase, parle-moi d'un élément que tu savais déjà.
Dans la 2e phrase, parle-moi de ce que tu savais mais que tu avais oublié.
Dans les 3 phrases suivantes, parle-moi de ce que tu as besoin d'apprendre dans ces notions.
Fais ta correction proprement afin que je puisse comprendre ta technique de correction.
Écris une bonne copie sur une autre feuille.
Français:Tu vas visionner un vidéo qui a été fait par des étudiants.
Ce vidéo résume le monde de la phrase.
Nous allons revoir toutes ces notions au cours de l'année.
Pour ton devoir: visionne le vidéo suivant: Le monde de la phrase 2
Sur une feuille lignée,écris un texte de 5 phrases à double interligne de la façon suivante:
Dans la première phrase, parle-moi d'un élément que tu savais déjà.
Dans la 2e phrase, parle-moi de ce que tu savais mais que tu avais oublié.
Dans les 3 phrases suivantes, parle-moi de ce que tu as besoin d'apprendre dans ces notions.
Fais ta correction proprement afin que je puisse comprendre ta technique de correction.
Écris une bonne copie sur une autre feuille.