Devoirs pour la classe de TAG secondaire 2
Veuillez prendre note que l'examen de fin de cycle d'écriture aura lieu le 16 mai. Une absence sans note médicale =0%.
Veuillez vous assurer que vous serez présents le 3, 7, 8 mai prochain afin de préparer l'examen de composition.
L'examen de lecture aura lieu le 12 juin. Une absence sans note médicale =0%.
Veuillez vous assurer que vous serez présents le 3, 7, 8 mai prochain afin de préparer l'examen de composition.
L'examen de lecture aura lieu le 12 juin. Une absence sans note médicale =0%.
Semaine du 12 juin
Local C-113 de 9h30 à 12h30
Apportez votre livre Rendez-vous pour le remettre et non pour l'utiliser durant l'examen.
Apportez votre dictionnaire français parce que je n'ai pas assez de dictionnaires pour mes 90 étudiants en même temps.
Laissez votre cellulaire dans votre casier.
Allez à la salle de bain avant l'examen, apportez vos mouchoirs et votre bouteille d'eau au besoin.
Apportez votre livre Rendez-vous pour le remettre et non pour l'utiliser durant l'examen.
Apportez votre dictionnaire français parce que je n'ai pas assez de dictionnaires pour mes 90 étudiants en même temps.
Laissez votre cellulaire dans votre casier.
Allez à la salle de bain avant l'examen, apportez vos mouchoirs et votre bouteille d'eau au besoin.
Devoirs pour la semaine du 4 juin
Pour lundi, le 4 juin Pas de devoirs.Préparation de l'évaluation de lecture
Pour mardi, le 5 juin Pas de devoirs.Préparation de l'évaluation de lecture
Pour jeudi, le 7 juin Pas de devoirs.Préparation de l'évaluation de lecture
Pour vendredi, le 8 juin. Court examen de grammaire comprenant tous les éléments vus depuis 2 ans:
Adjectif
Déterminant ou pronom
Fonctions : Complément direct, indirect, attribut du sujet,
Accord et conjugaison
Participe passé employé avec être
Participe passé employé avec avoir
Accord du verbe
Accord du gn
Conjugaison
Ponctuation
Genre et nombre du nom
Orthographe d’usage
Sens des mots
Pour mardi, le 5 juin Pas de devoirs.Préparation de l'évaluation de lecture
Pour jeudi, le 7 juin Pas de devoirs.Préparation de l'évaluation de lecture
Pour vendredi, le 8 juin. Court examen de grammaire comprenant tous les éléments vus depuis 2 ans:
Adjectif
Déterminant ou pronom
Fonctions : Complément direct, indirect, attribut du sujet,
Accord et conjugaison
Participe passé employé avec être
Participe passé employé avec avoir
Accord du verbe
Accord du gn
Conjugaison
Ponctuation
Genre et nombre du nom
Orthographe d’usage
Sens des mots
Devoirs pour la semaine du 28 mai
Pour le 28 mai Présentation orale sur la comparaison entre les deux romans par coeur. 2 minutes. Pas de lecture.
Pour le 30 mai Présentation orale sur la comparaison entre les deux romans par coeur. 2 minutes. Pas de lecture.
Pour le 31 mai Préparation de l'évaluation de lecture
Pour le 30 mai Présentation orale sur la comparaison entre les deux romans par coeur. 2 minutes. Pas de lecture.
Pour le 31 mai Préparation de l'évaluation de lecture
Devoirs pour la semaine du 22 mai
Pour le 22 mai
Pour le 23 mai Avoir préparé l'évaluation de lecture
Pour le 25 mai Présentation orale sur la comparaison entre les deux romans par coeur. 2 minutes. Pas de lecture.
Pour le 23 mai Avoir préparé l'évaluation de lecture
Pour le 25 mai Présentation orale sur la comparaison entre les deux romans par coeur. 2 minutes. Pas de lecture.
Devoirs pour la semaine du 14 mai
.Le 15 mai: Oral premier roman 1 à 1
Le 16 mai de 9h30 à 12h30 en C-109 Examen du ministère de l'éducation et du sport
Le 17 mai: pas de devoirs
Le 16 mai de 9h30 à 12h30 en C-109 Examen du ministère de l'éducation et du sport
Le 17 mai: pas de devoirs
Devoirs pour la semaine du 7 mai
Le 7 mai, jour 9:
Avoir lu le roman
Pour le 8 mai, jour 1;
Avoir lu le roman
Pour le 10 mai, jour 3
Avoir lu le roman
Oral premier roman 1 à 1.
Pour le 11 mai, jour 4
Avoir terminé le roman et le remettre à la bibliothèque.
Oral premier roman 1 à 1.
Avoir lu le roman
Pour le 8 mai, jour 1;
Avoir lu le roman
Pour le 10 mai, jour 3
Avoir lu le roman
Oral premier roman 1 à 1.
Pour le 11 mai, jour 4
Avoir terminé le roman et le remettre à la bibliothèque.
Oral premier roman 1 à 1.
Devoirs pour la semaine du 30 avril
Pour lundi, le 30 avril, jour 4
Avoir lu 40 pages du 2e roman
Pour mercredi, le 2 mai, jour 6
Avoir lu 80 pages du 2e roman
Pour jeudi, le 3 mai, jour 7
Avoir lu la moitié du 2e roman
Avoir lu 40 pages du 2e roman
Pour mercredi, le 2 mai, jour 6
Avoir lu 80 pages du 2e roman
Pour jeudi, le 3 mai, jour 7
Avoir lu la moitié du 2e roman
Devoirs pour la semaine du 23 avril
Pour lundi, le 23 avril: Remettre le devoir de vendredi. Finir le roman Vous aurez des questions à répondre tout au long de la semaine.
Pour mardi, le 24 avril: Finir le roman. Vous aurez des questions à répondre tout au long de la semaine.
Pour mercredi, le 25 avril: Finir le roman. Vous aurez des questions à répondre tout au long de la semaine.
Pour vendredi, le 27 avril: Avoir terminé le roman.Vous aurez des questions à répondre tout au long de la semaine.
Pour mardi, le 24 avril: Finir le roman. Vous aurez des questions à répondre tout au long de la semaine.
Pour mercredi, le 25 avril: Finir le roman. Vous aurez des questions à répondre tout au long de la semaine.
Pour vendredi, le 27 avril: Avoir terminé le roman.Vous aurez des questions à répondre tout au long de la semaine.
Devoirs pour la semaine du 16 avril
Il reste un mois pour terminer de lire vos 2 romans. Étant donné que la longueur des romans choisis varie d'une personne à l'autre, je vais vous laisser compléter la lecture du roman de façon autonome. Je ne donnerai qu'un devoir à cause de cette situation.
Pour lundi
Lecture.
Pour mardi
lecture
Pour jeudi
lecture
Génies en herbe
Pour vendredi
Avoir lu le roman p. 61-160 Copier à la main les 3 dernières phrases de chaque chapitre (incluant les pages)et laisser un espace de 5 lignes . Vous résumerez le tout en classe.
Pour lundi
Lecture.
Pour mardi
lecture
Pour jeudi
lecture
Génies en herbe
Pour vendredi
Avoir lu le roman p. 61-160 Copier à la main les 3 dernières phrases de chaque chapitre (incluant les pages)et laisser un espace de 5 lignes . Vous résumerez le tout en classe.
Devoirs pour la semaine du 9 avril
Pour mardi,
Avoir copié sur une feuille ou imprimé les 3 dernières phrases de chaque chapitre p. 1 à 60 ainsi que le numéro de la page. Avoir laissé un espace de 5 lignes afin de pouvoir écrire en classe.
Verbes pronominaux (série 7) plus-que-parfait
Se dépêcher
Se lever
Se réveiller
Se coucher
Se raser
Se maquiller
S'habiller
Se peigner
S'endormir
Pour mercredi
Avoir dessiné, imprimé (ta création) ou bricolé (coupé, collé) le physique (corps ou visage) du personnage principal.
Avoir copié les phrases de description au bas de la page ainsi que le numéro de la page de leur provenance.
Pour vendredi
Avoir dessiné, imprimé (ta création) ou bricolé le décor de la situation initiale ainsi que le numéro de la page de leur provenance.
OU
Avoir dessiné, imprimé (ta création) ou bricolé le plan des environs de l'endroit de la situation initiale. Au bas de la page, avoir copié les phrases de description ainsi que le numéro de la page de leur provenance.
Avoir copié sur une feuille ou imprimé les 3 dernières phrases de chaque chapitre p. 1 à 60 ainsi que le numéro de la page. Avoir laissé un espace de 5 lignes afin de pouvoir écrire en classe.
Verbes pronominaux (série 7) plus-que-parfait
Se dépêcher
Se lever
Se réveiller
Se coucher
Se raser
Se maquiller
S'habiller
Se peigner
S'endormir
Pour mercredi
Avoir dessiné, imprimé (ta création) ou bricolé (coupé, collé) le physique (corps ou visage) du personnage principal.
Avoir copié les phrases de description au bas de la page ainsi que le numéro de la page de leur provenance.
Pour vendredi
Avoir dessiné, imprimé (ta création) ou bricolé le décor de la situation initiale ainsi que le numéro de la page de leur provenance.
OU
Avoir dessiné, imprimé (ta création) ou bricolé le plan des environs de l'endroit de la situation initiale. Au bas de la page, avoir copié les phrases de description ainsi que le numéro de la page de leur provenance.
Devoirs pour la semaine du 4 avril
Pour mercredi,
Ceux qui devaient changer de roman doivent venir me le montrer. Vous devez choisir un roman de 120 pages en gardant en tête que vous devrez lire un 2ième roman du même auteur.
Pour jeudi le 5 avril
Arriver en classe avec la note du parent (qui devait être remise jeudi le 29 mars indiquant que vous n'avez jamais lu ce roman avant et que vous avez lu les 20 premières pages.
Avoir lu p. 21-40 + 5 phrases + 3 mots
Pour vendredi, le 6 avril
Avoir lu p. 41-60 5 phrases + 3 mots
Ceux qui devaient changer de roman doivent venir me le montrer. Vous devez choisir un roman de 120 pages en gardant en tête que vous devrez lire un 2ième roman du même auteur.
Pour jeudi le 5 avril
Arriver en classe avec la note du parent (qui devait être remise jeudi le 29 mars indiquant que vous n'avez jamais lu ce roman avant et que vous avez lu les 20 premières pages.
Avoir lu p. 21-40 + 5 phrases + 3 mots
Pour vendredi, le 6 avril
Avoir lu p. 41-60 5 phrases + 3 mots
Devoirs pour la semaine du 26 mars
Pour lundi: À à la bibliothèque, allez vous chercher un nouveau roman en français non traduit et jamais lu .
Pour mercredi: Examen de lecture. J'ai donné le texte le 23.
Pour jeudi: Avoir lu les 20 premières pages du roman.
Avoir fait signer le parent indiquant que vous n'avez jamais lu ce roman.
Avoir les photocopies nécessaires pour commencer la composition (culture-métier) (photocopies en français).
Pour mercredi: Examen de lecture. J'ai donné le texte le 23.
Pour jeudi: Avoir lu les 20 premières pages du roman.
Avoir fait signer le parent indiquant que vous n'avez jamais lu ce roman.
Avoir les photocopies nécessaires pour commencer la composition (culture-métier) (photocopies en français).
Devoirs pour la semaine du 19 mars
Pour mardi:
Avoir complété les pages sur les modificateurs: p. 35-36-37-38
Pour mercredi
Avoir complété le texte Harry Potter dans le livre Rendez-vous et le cahier 3 p.17
Pour vendredi
Les coordonnants p. 28-29
Avoir complété les pages sur les modificateurs: p. 35-36-37-38
Pour mercredi
Avoir complété le texte Harry Potter dans le livre Rendez-vous et le cahier 3 p.17
Pour vendredi
Les coordonnants p. 28-29
Devoirs pour la semaine du 12 mars
Il n'y aura pas de devoirs cette semaine.
Nous terminons notre composition et participons à la compétition de Génies en herbe.
Nous terminons notre composition et participons à la compétition de Génies en herbe.
Devoirs pour la semaine du 26 février
Pour lundi, le 26 février, jour 4
Cahier 3:Le pronom et son antécédent: 24 homophones p. 18-19
Pour mercredi, le 28 février, jour 6
Cahier 3 : Homophones p.20-21
Pour jeudi, le 27 février, jour 7
Cahier 3: Homophones p. 22-23
Avoir cherché 3 éléments culturels de langue française qui touchent ou qui ont un lien avec le métier que vous aviez choisi.
Ex: Les mythes, les éléments discutés dans les médias, les chansons, la musique, la publicité, certains aspects historiques connus.
Cahier 3:Le pronom et son antécédent: 24 homophones p. 18-19
Pour mercredi, le 28 février, jour 6
Cahier 3 : Homophones p.20-21
Pour jeudi, le 27 février, jour 7
Cahier 3: Homophones p. 22-23
Avoir cherché 3 éléments culturels de langue française qui touchent ou qui ont un lien avec le métier que vous aviez choisi.
Ex: Les mythes, les éléments discutés dans les médias, les chansons, la musique, la publicité, certains aspects historiques connus.
Devoirs pour la semaine du 19 février
Pour lundi, le 19 février
Présentation orale des étudiants en Tag Liberal Arts
Pour mardi, le 20 février,
Avoir lu jusqu'à la page 120 du roman incluant la signature du parent et les pages lues
Cahier 3 p.25-26-27 Les organisateurs textuels
Pour jeudi, le 22 février
Avoir lu jusqu'à la page 140 du roman incluant la signature du parent et les pages lues. Évaluation
Cahier 3 L'accord du participe passé avec avoir p. 32-33-34
Présentation orale des étudiants en Tag Liberal Arts
Pour mardi, le 20 février,
Avoir lu jusqu'à la page 120 du roman incluant la signature du parent et les pages lues
Cahier 3 p.25-26-27 Les organisateurs textuels
Pour jeudi, le 22 février
Avoir lu jusqu'à la page 140 du roman incluant la signature du parent et les pages lues. Évaluation
Cahier 3 L'accord du participe passé avec avoir p. 32-33-34
Devoirs pour la semaine du 12 février
Pour lundi, Liberal Arts:
Arriver en classe avec vos photocopies. Composer une présentation orale de 18 phrases =2 min parlant de 3 aspects au sujet d'un sport olympique ayant eu lieu durant la fin de semaine. Votre présentation orale aura lieu le 19 février.
Pour mercredi, le 14 février
Oral sur le projet de <<la foire des sciences>>.
Arriver en classe avec vos photocopies. Composer une présentation orale de 18 phrases =2 min parlant de 3 aspects au sujet d'un sport olympique ayant eu lieu durant la fin de semaine. Votre présentation orale aura lieu le 19 février.
Pour mercredi, le 14 février
Oral sur le projet de <<la foire des sciences>>.
Devoirs pour la semaine du 5 février
Pour mardi, le 6 février
Avoir lu les pages 48-68 du roman + résumé incluant le vocabulaire en suivant le modèle de la semaine du 14 janvier.
Pour mercredi, le 8 février
Avoir lu les pages 69-89 du roman + signature
Pour vendredi, le 9 février
Avoir lu les pages 89-109 du roman + signature
Avoir lu les pages 48-68 du roman + résumé incluant le vocabulaire en suivant le modèle de la semaine du 14 janvier.
Pour mercredi, le 8 février
Avoir lu les pages 69-89 du roman + signature
Pour vendredi, le 9 février
Avoir lu les pages 89-109 du roman + signature
Devoirs pour la semaine du 29 janvier
Mardi, le 30 janvier
Examen de fin d'étape en lecture en B-115 de 13h15 à 15h15 pour les 2 groupes. Apportez un dictionnaire français seulement. Pas de cellulaire
Relisez les éléments suivant dans le livre <<Rendez-vous>>
Accord dans le GN p.291
Accord dans le GV p. 292
Discours rapporté p. 325
Groupe nominal p. 345
Organisateur textuel p. 360
Point de vue p. 373
Subordonnée complétive p. 400
La phrase de type interrogatif p. 417
Comment reconnaître le sujet, les aspects et les sous-aspects dans un texte descriptif p. 438
Mercredi, le 31 janvier, jour 4
Roman: Avoir lu les pages 27-47 du roman + résumé incluant le vocabulaire en suivant le modèle de la semaine du 14 janvier.
Examen de fin d'étape en lecture en B-115 de 13h15 à 15h15 pour les 2 groupes. Apportez un dictionnaire français seulement. Pas de cellulaire
Relisez les éléments suivant dans le livre <<Rendez-vous>>
Accord dans le GN p.291
Accord dans le GV p. 292
Discours rapporté p. 325
Groupe nominal p. 345
Organisateur textuel p. 360
Point de vue p. 373
Subordonnée complétive p. 400
La phrase de type interrogatif p. 417
Comment reconnaître le sujet, les aspects et les sous-aspects dans un texte descriptif p. 438
Mercredi, le 31 janvier, jour 4
Roman: Avoir lu les pages 27-47 du roman + résumé incluant le vocabulaire en suivant le modèle de la semaine du 14 janvier.
Devoirs pour la semaine du 22 janvier
Pour lundi: Avoir lu les pages 27-47 du roman + résumé. Avoir étudié les verbes au conditionnel. Évaluation.
Pour mardi:C'est congé aujourd'hui. Bon repos!
Avoir préparé le texte pour l'évaluation en lecture. Vous recevrez le texte lundi.
Pour jeudi: Texte de l'examen de fin d'étape à préparer. Avoir cherché les mots difficiles et avoir écrit un synonyme au-dessus de ces mots.
Pour vendredi: Texte de l'examen de fin d'étape à préparer. Avoir écrit un groupe du nom qui résume chaque paragraphe du texte.
Pour mardi:C'est congé aujourd'hui. Bon repos!
Avoir préparé le texte pour l'évaluation en lecture. Vous recevrez le texte lundi.
Pour jeudi: Texte de l'examen de fin d'étape à préparer. Avoir cherché les mots difficiles et avoir écrit un synonyme au-dessus de ces mots.
Pour vendredi: Texte de l'examen de fin d'étape à préparer. Avoir écrit un groupe du nom qui résume chaque paragraphe du texte.
Accord dans le GN p.291
Accord dans le GV p. 292
Discours rapporté p. 325
Groupe nominal p. 345
Organisateur textuel p. 360
Point de vue p. 373
Subordonnée complétive p. 400
La phrase de type interrogatif p. 417
Comment reconnaître le sujet, les aspects et les sous-aspects dans un texte descritif p. 438
Les critères d’évaluation :
Compréhension des éléments significatifs de deux textes
Interprétation fondée de deux textes
Justification pertinente des réactions à ces textes
Jugement critique et fondé sur ces textes à partir des critères
Recours à des stratégies de lecture appropriées
Accord dans le GV p. 292
Discours rapporté p. 325
Groupe nominal p. 345
Organisateur textuel p. 360
Point de vue p. 373
Subordonnée complétive p. 400
La phrase de type interrogatif p. 417
Comment reconnaître le sujet, les aspects et les sous-aspects dans un texte descritif p. 438
Les critères d’évaluation :
Compréhension des éléments significatifs de deux textes
Interprétation fondée de deux textes
Justification pertinente des réactions à ces textes
Jugement critique et fondé sur ces textes à partir des critères
Recours à des stratégies de lecture appropriées
Devoirs pour la semaine du 14 janvier
| résumé_de_romansec_2.docx |
| fra_2_modèle_feuille_de_verbes_no1-20_2017-2018.docx |
Pour lundi, le 15 janvier
Avoir complété la feuille de verbes au conditionnel
Pour mercredi, le 17 janvier:
Avoir lu les pages 7-27 du roman et en avoir fait le résumé en suivant le modèle de la feuille ci-dessus.
Pour jeudi, le 18 janvier:
Avoir lu les pages 7-27 du roman et en avoir fait le résumé en suivant le modèle de la feuille ci-dessus.
Avoir complété la feuille de verbes au conditionnel
Pour mercredi, le 17 janvier:
Avoir lu les pages 7-27 du roman et en avoir fait le résumé en suivant le modèle de la feuille ci-dessus.
Pour jeudi, le 18 janvier:
Avoir lu les pages 7-27 du roman et en avoir fait le résumé en suivant le modèle de la feuille ci-dessus.
Devoirs pour la semaine du 8 janvier
Pour mardi, le 9 janvier
Pour mercredi, le 10 janvier:
Présentation orale au sujet du roman: Ta présentation se fera en compagnie des équipiers de ta classe, tu as le droit d'utiliser autant d'images que tu le désires (pas de mots), tu as le droit au carton créé par ton équipe. Tes amis peuvent t'aider ou t'encourager. Durée: 2 min. Critère: Tu nous racontes l'histoire à travers les personnages. Tu les décris et nous présente leur rôle et les liens entre eux. Tu utilises un français d'excellente qualité.
Pour vendredi, le 11 janvier: Composition: Ma vie, ses succès et ses défis. Tu as le droit d'utiliser une feuille avec 15 mots clés ayant rapport avec ton bénévolat et le métier qui t'attire.
Pour mercredi, le 10 janvier:
Présentation orale au sujet du roman: Ta présentation se fera en compagnie des équipiers de ta classe, tu as le droit d'utiliser autant d'images que tu le désires (pas de mots), tu as le droit au carton créé par ton équipe. Tes amis peuvent t'aider ou t'encourager. Durée: 2 min. Critère: Tu nous racontes l'histoire à travers les personnages. Tu les décris et nous présente leur rôle et les liens entre eux. Tu utilises un français d'excellente qualité.
Pour vendredi, le 11 janvier: Composition: Ma vie, ses succès et ses défis. Tu as le droit d'utiliser une feuille avec 15 mots clés ayant rapport avec ton bénévolat et le métier qui t'attire.
Devoirs pour la semaine du 18 décembre
lundi, le 18 décembre, jour 7
Avoir fait ou pris rendez-vous pour faire le bénévolat avant le retour en classe. Signature du parent indiquant que le rendez-vous a été pris ou que le bénévolat a été fait.
Roman: Avoir lu p. 181-200 + avoir fait le résumé de 5 phrases et 3 mots incluant la phrase, la défintion et la page comme le modèle de la semaine du 27 novembre
mardi, le 19 décembre, jour 8
Avoir lu p. 201-220 + avoir fait le résumé de 5 phrases et 3 mots incluant la phrase, la défintion et la page comme le modèle de la semaine du 27 novembre
jeudi, le 20 décembre, jour 1
Avoir lu p. 221 à la fin avec signature du parent
Avoir fait ou pris rendez-vous pour faire le bénévolat avant le retour en classe. Signature du parent indiquant que le rendez-vous a été pris ou que le bénévolat a été fait.
Roman: Avoir lu p. 181-200 + avoir fait le résumé de 5 phrases et 3 mots incluant la phrase, la défintion et la page comme le modèle de la semaine du 27 novembre
mardi, le 19 décembre, jour 8
Avoir lu p. 201-220 + avoir fait le résumé de 5 phrases et 3 mots incluant la phrase, la défintion et la page comme le modèle de la semaine du 27 novembre
jeudi, le 20 décembre, jour 1
Avoir lu p. 221 à la fin avec signature du parent
Devoirs pour la semaine du 11 décembre
mardi : Avoir préparé sa feuille sur la vedette et sa cause et
roman p. 121-140 + avoir fait le résumé de 5 phrases et 3 mots incluant la phrase, la défintion et la page comme le modèle de la semaine du 27 novembre
mercredi théâtre pour ceux qui ont lu p. 141-160
vendredi roman p. 141-160 ERREUR c'est plutôt 161 à 180 Je ne vais pas vérifier ce devoir puisque j'ai fait une erreur en l'écrivant en début de semaine. Toutes mes excuses. Je vais donc prendre les points pour les pages suivantes la semaine prochaine.
roman p. 121-140 + avoir fait le résumé de 5 phrases et 3 mots incluant la phrase, la défintion et la page comme le modèle de la semaine du 27 novembre
mercredi théâtre pour ceux qui ont lu p. 141-160
vendredi roman p. 141-160 ERREUR c'est plutôt 161 à 180 Je ne vais pas vérifier ce devoir puisque j'ai fait une erreur en l'écrivant en début de semaine. Toutes mes excuses. Je vais donc prendre les points pour les pages suivantes la semaine prochaine.
Devoirs pour la semaine du 4 décembre
Lundi
Roman p.61-80 + + avoir résumé les pages en suivant le modèle de la première semaine d'école.
Mardi
Roman p. 81-100 + signature du parent incluant la date et les pages lues
Jeudi
Évaluation en lecture. Je vous donnerai le texte lundi, le 4 décembre.
Vendredi
Roman p. 101-120 + + avoir résumé les pages en suivant le modèle de la première semaine d'école.
Roman p.61-80 + + avoir résumé les pages en suivant le modèle de la première semaine d'école.
Mardi
Roman p. 81-100 + signature du parent incluant la date et les pages lues
Jeudi
Évaluation en lecture. Je vous donnerai le texte lundi, le 4 décembre.
Vendredi
Roman p. 101-120 + + avoir résumé les pages en suivant le modèle de la première semaine d'école.
Devoirs pour la semaine du 27 novembre
Mercredi: Avoir lu le roman remis lundi p 1-20 + avoir résumé les pages en suivant le modèle de la première semaine d'école.
Subjonctif p. 86
Jeudi:
Évaluation au subjonctif
Avoir lu le roman remis lundi p 21-40 + avoir résumé les pages en suivant le modèle de la première semaine d'école.
Lire la page 76, compléter les pages 81 et 83
Subjonctif p. 86
Jeudi:
Évaluation au subjonctif
Avoir lu le roman remis lundi p 21-40 + avoir résumé les pages en suivant le modèle de la première semaine d'école.
Lire la page 76, compléter les pages 81 et 83
Devoirs pour la semaine du 20 novembre
Pour lundi:
Avoir écrit les verbes 1 à 20 au subjonctif en suivant le modèle de la feuille de verbe du 11 septembre
Pour mercredi:
Avoir résumé la vidéo sur les figures de style. Avoir écrit les différentes sortes présentes sur ce vidéo, une courte explication et un exemple pour chaque figure de style.
Avoir écrit les verbes 1 à 20 au subjonctif en suivant le modèle de la feuille de verbe du 11 septembre
Pour mercredi:
Avoir résumé la vidéo sur les figures de style. Avoir écrit les différentes sortes présentes sur ce vidéo, une courte explication et un exemple pour chaque figure de style.
Devoirs pour la semaine du 13 novembre
Salon du livre: Instructions et liste des auteurs qui font des dédicaces
École secondaire régionale Centennial
Marie-Andrée Raymond
Heure de départ du vestiaire du salon: 3h00
Marie-Andrée Raymond
Heure de départ du vestiaire du salon: 3h00
- Apportez votre cellulaire si possible.
- Pas de sac à dos.
- Apportez votre lunch et l’argent que vous souhaitez dépenser pour vous procurer un ou des livres si tel est le cas.
- Vous devez être en tout temps avec votre parent.
- Nous ne sortirons du salon que pour prendre l’autobus. Nous quitterons la salle des manteaux à 15h.
- Inscrivez-vous dans le carnet du visiteur sur le site du salon du livre de Montréal (ce lien) pour préparer votre visite. Écrivez votre adresse de portail. Puisque votre nom ne sera pas écrit, cela préservera votre identité.
- Combinez vos choix avec ceux de vos amis. Les chefs d’équipe sont Leititia (tag) pour l’équipe de Mme Beaudin, Ryan pour l’équipe de Mme Forster, Nicolas pour l’équipe de Mme Labropoulos, Leila et Dimitra (Liberal Arts) pour mon équipe. Les étudiants de l’équipe de Ryan ont été avisés à la période 4. Ainsi, en respectant un désir par personne, nous pourrons faire une sortie qui rendra chaque élève heureux. Ensuite, créez-vous un itinéraire en suivant le plan du salon.
- Assurez-vous de compléter les tâches écrites sur ce site. Il n'y a pas d'ordre en autant que vous les ayez toutes complétées.
- Certains auteurs sont à leur kiosque 2 fois par jour. J’ai écrit une heure, mais ils peuvent aussi être là le matin. Les heures exactes sont écrite dans la section <<auteurs et dédicaces>> ou dans mon carnet du visiteur placé ci-dessous.
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| ||||
Salon du livre jeudi:
Écoute les extraits des livres qui t'attirent afin de t'aider à choisir des auteurs, des livres et des compagnies de livres que tu voudrais aller voir.
Imprime le plan et prends des notes.
1. Trouve les livres qui ont gagné le prix littéraires du gouverneur général du Canada pour la littérature jeunesse cette année au kiosque 473.
Par la suite, va trouver les kiosques des éditeurs qui les vendent.
2.Titre: ___________kiosque _____ 2. Titre: ___________ kiosque_____ 3. Titre: ______________kiosque _____. Écris le numéro des kiosques qui présentent ces livres.
3. Va discuter avec un(e) auteur(trice) que tu ne connais pas encore pour connaitre ce qu'il(elle) fait:
Écris une chose que tu apprise: ___________________________________________________
4. Trouve une maison d'édition que tu ne connais pas (et prends le temps de découvrir les livres qu'elle propose):
Écris une chose que tu as apprise: _________________________________________________
Écris le nom de 5 des 18 illustres auteurs des 100 dernières années (étage 3)
---------------------------- ----------------------------- ------------------------------ ----------------------------- --------------------------
5. Demande une suggestion de livres (au Salon du Livre de Montréal, les prescriptions littéraires sont de retour!) à un(e) professionnel(le) (libraire ou exposant(e)):
Voici la suggestion: ______________________________________________________________
6. Repère au moins trois livres intéressants et feuillette un livre appartenant à un genre littéraire différent de ceux dont tu as l'habitude de lire (bd, fantaisie (fantasy), science-fiction...)
Voici les découvertes: a) ______________________________________________________________
b) ________________________________________________________________________________
c) ________________________________________________________________________________
7. Va écrire le titre de ton roman préféré sur la tranche d'un livre de la murale bibliothèque au kiosque SLMADO, va y lire les confidences d'auteurs et va découvrir ce qu'ils considèrent comme étant des <<bêtises diverses>>.
Nomme une <<bêtise diverse>> trouvée au SLMADO: ______________________________________________
8. Prends une photo à partir d'une couverture de livre comme l'exempe du compte instagram d'une librairie. Voir image ci-dessous.
Envoie la photo par courriel à mon adresse. Tu devras parler du livre.
Écoute les extraits des livres qui t'attirent afin de t'aider à choisir des auteurs, des livres et des compagnies de livres que tu voudrais aller voir.
Imprime le plan et prends des notes.
1. Trouve les livres qui ont gagné le prix littéraires du gouverneur général du Canada pour la littérature jeunesse cette année au kiosque 473.
Par la suite, va trouver les kiosques des éditeurs qui les vendent.
2.Titre: ___________kiosque _____ 2. Titre: ___________ kiosque_____ 3. Titre: ______________kiosque _____. Écris le numéro des kiosques qui présentent ces livres.
3. Va discuter avec un(e) auteur(trice) que tu ne connais pas encore pour connaitre ce qu'il(elle) fait:
Écris une chose que tu apprise: ___________________________________________________
4. Trouve une maison d'édition que tu ne connais pas (et prends le temps de découvrir les livres qu'elle propose):
Écris une chose que tu as apprise: _________________________________________________
Écris le nom de 5 des 18 illustres auteurs des 100 dernières années (étage 3)
---------------------------- ----------------------------- ------------------------------ ----------------------------- --------------------------
5. Demande une suggestion de livres (au Salon du Livre de Montréal, les prescriptions littéraires sont de retour!) à un(e) professionnel(le) (libraire ou exposant(e)):
Voici la suggestion: ______________________________________________________________
6. Repère au moins trois livres intéressants et feuillette un livre appartenant à un genre littéraire différent de ceux dont tu as l'habitude de lire (bd, fantaisie (fantasy), science-fiction...)
Voici les découvertes: a) ______________________________________________________________
b) ________________________________________________________________________________
c) ________________________________________________________________________________
7. Va écrire le titre de ton roman préféré sur la tranche d'un livre de la murale bibliothèque au kiosque SLMADO, va y lire les confidences d'auteurs et va découvrir ce qu'ils considèrent comme étant des <<bêtises diverses>>.
Nomme une <<bêtise diverse>> trouvée au SLMADO: ______________________________________________
8. Prends une photo à partir d'une couverture de livre comme l'exempe du compte instagram d'une librairie. Voir image ci-dessous.
Envoie la photo par courriel à mon adresse. Tu devras parler du livre.
| compte_instagram_de_la_librairie_mollat.docx |
Salon du livre: Auteurs et dédicaces
Liste des auteurs et de quelques romans.
Auteurs heures endroit
o Jonathan Bernier 13h30 à 15h30 #116
Raconte-moi P-K Subban
_____________________
o Michel Falardeau 12h30 à 14h # 337
L’esprit du camp
_____________________
o Mario Francis 13h à 14h #116
Livre : Midget, Plus près du rêve
o Hélène Gagnon 13h à 15 h #116
L'année déchaînée de Jérémy Dubé,
Rocambolesques vacances
________________________
o Pierre-Yves Villeneuve 13h à 14h30 #568-
Livre : Gamer
Éditeur : Malins
________________________
o Priska Poirier 12h30 à 15h #560
Livre : Les Éternels, Le don
Éditeur : De Mortagne
__________________
o Caroline Héroux 13h à 14h #116
Livre : Défense d'entrer!
Éditeur : Bagnole
__________________
o Catherine Girard-Audet 13h à 14h30 #568
Livre : La vie compliquée de Léa Olivier
Éditeur : Malins
___________________________
o Robert Soulières 10h à 17h #116
Livre : Des nouvelles de Bob
Éditeur : Soulières
________________________
o Aude Vidal-Lessard (pas sur le site) 9h à 12h # 260
Livre : Panthéra
Éditeur : AdA
_____________________
o Isabelle Patrick (pas sur le site) 14h à 15h #556
Livre : Coucou Café contre-attaque
Éditeur : FouLire
_____________________
o Chloé Varin(pas sur le site) 12h à 13h #468
Livre : Vendredi 13, Le mystère de l’homme pieuvre
Éditeur : Petit homme
Livre : Dali
Éditeur : Guy Saint-Jean
_____________________
o François Gravel 9h30-11 et 13h à14h #556
Livre : La famille de Muso
Éditeur : FouLire
_________________________
o Sylvie Payette (pas sur le site) 13h30 à 15h #512
Livre : Le zombi de Noël
Éditeur : Dominique et compagnie
Livre : Nellie
Éditeur : Québec Amérique
o Étienne Boulay (pas sur le site) 13h à 14h30 #116
o Catherine Bourgault (Pas sur le site) 13h à 14h30 #655
o Caroline Breault 12h30 à 14h #337
o Jean-François Chaumont 12h à 13h30 #116
Livre : Raconte-moi Carey Price
Éditeur : Petit homme
_______________________
o Alain Lafond 13h à 16h #453
Livre : Couleur de cauchemar
Éditeur : Onirium
______________________
o Isabelle Larouche 10h à 12h 13h à 16h #563
Livre : Prophéties
Éditeur : Du Phoenix
______________________
o Emmanuel Lauzon 13h à 14h #116
Livre : Objectif l'Impact, plan de match
Éditeur : Bagnole
_______________________
o André Marois 13h à 14h #416
Livre : La cavale
Éditeur : Bayard Canada
o Kid Paddle 13h à 16h #117
o Bryan Perro 11h30 à 13h #116
Auteurs heures endroit
o Jonathan Bernier 13h30 à 15h30 #116
Raconte-moi P-K Subban
_____________________
o Michel Falardeau 12h30 à 14h # 337
L’esprit du camp
_____________________
o Mario Francis 13h à 14h #116
Livre : Midget, Plus près du rêve
o Hélène Gagnon 13h à 15 h #116
L'année déchaînée de Jérémy Dubé,
Rocambolesques vacances
________________________
o Pierre-Yves Villeneuve 13h à 14h30 #568-
Livre : Gamer
Éditeur : Malins
________________________
o Priska Poirier 12h30 à 15h #560
Livre : Les Éternels, Le don
Éditeur : De Mortagne
__________________
o Caroline Héroux 13h à 14h #116
Livre : Défense d'entrer!
Éditeur : Bagnole
__________________
o Catherine Girard-Audet 13h à 14h30 #568
Livre : La vie compliquée de Léa Olivier
Éditeur : Malins
___________________________
o Robert Soulières 10h à 17h #116
Livre : Des nouvelles de Bob
Éditeur : Soulières
________________________
o Aude Vidal-Lessard (pas sur le site) 9h à 12h # 260
Livre : Panthéra
Éditeur : AdA
_____________________
o Isabelle Patrick (pas sur le site) 14h à 15h #556
Livre : Coucou Café contre-attaque
Éditeur : FouLire
_____________________
o Chloé Varin(pas sur le site) 12h à 13h #468
Livre : Vendredi 13, Le mystère de l’homme pieuvre
Éditeur : Petit homme
Livre : Dali
Éditeur : Guy Saint-Jean
_____________________
o François Gravel 9h30-11 et 13h à14h #556
Livre : La famille de Muso
Éditeur : FouLire
_________________________
o Sylvie Payette (pas sur le site) 13h30 à 15h #512
Livre : Le zombi de Noël
Éditeur : Dominique et compagnie
Livre : Nellie
Éditeur : Québec Amérique
o Étienne Boulay (pas sur le site) 13h à 14h30 #116
o Catherine Bourgault (Pas sur le site) 13h à 14h30 #655
o Caroline Breault 12h30 à 14h #337
o Jean-François Chaumont 12h à 13h30 #116
Livre : Raconte-moi Carey Price
Éditeur : Petit homme
_______________________
o Alain Lafond 13h à 16h #453
Livre : Couleur de cauchemar
Éditeur : Onirium
______________________
o Isabelle Larouche 10h à 12h 13h à 16h #563
Livre : Prophéties
Éditeur : Du Phoenix
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o Emmanuel Lauzon 13h à 14h #116
Livre : Objectif l'Impact, plan de match
Éditeur : Bagnole
_______________________
o André Marois 13h à 14h #416
Livre : La cavale
Éditeur : Bayard Canada
o Kid Paddle 13h à 16h #117
o Bryan Perro 11h30 à 13h #116
Devoirs pour la semaine du 6 novembre
Pour lundi, le 6 novembre, jour 7
Roman, avoir lu p. 101-120
Pour ceux qui choisissent la critique de film d'horreur, avoir choisi un film à critiquer et comparer et avoir planifié une date pour le regarder (plan à faire incluant 10 mots clés) afin d'être prêt pour la semaine suivante.
Pour mercredi, le 8 novembre, jour 9
Roman, avoir lu p. 121-140
Avoir fait les démarches afin de faire une expérience de bénévolat communautaire et en informer les parents.
Avoir écrit une lettre indiquant la date, le lieu et l'expérience de bénévolat qui aura lieu avant Noël ou avoir écrit la liste des organismes incluant les adresses de courriel et numéros de tél. que vous allez contacter au cours de la semaine prochaine afin de dénicher du bénévolat à faire. La signature du parent indiquant qu'ils sont d'accord avec l'expérience choisie ou avec les choix d'organismes à contacter est obligatoire.
Roman, avoir lu p. 101-120
Pour ceux qui choisissent la critique de film d'horreur, avoir choisi un film à critiquer et comparer et avoir planifié une date pour le regarder (plan à faire incluant 10 mots clés) afin d'être prêt pour la semaine suivante.
Pour mercredi, le 8 novembre, jour 9
Roman, avoir lu p. 121-140
Avoir fait les démarches afin de faire une expérience de bénévolat communautaire et en informer les parents.
Avoir écrit une lettre indiquant la date, le lieu et l'expérience de bénévolat qui aura lieu avant Noël ou avoir écrit la liste des organismes incluant les adresses de courriel et numéros de tél. que vous allez contacter au cours de la semaine prochaine afin de dénicher du bénévolat à faire. La signature du parent indiquant qu'ils sont d'accord avec l'expérience choisie ou avec les choix d'organismes à contacter est obligatoire.
Devoirs pour la semaine du 30 octobre
Pour mardi, le 31 octobre
Avoir lu le roman p. 41-60 + 5 phrases + 3 mots ou expressions comme le modèle du début de l'année.
Pour mercredi, le 1 novembre
Roman p. 61-80 + 5 phrases + 3 mots ou expressions comme le modèle du début de l'année.
Pour vendredi, le 3 novembre
Roman p. 81-100 ou avoir terminé le roman.
Avoir lu le roman p. 41-60 + 5 phrases + 3 mots ou expressions comme le modèle du début de l'année.
Pour mercredi, le 1 novembre
Roman p. 61-80 + 5 phrases + 3 mots ou expressions comme le modèle du début de l'année.
Pour vendredi, le 3 novembre
Roman p. 81-100 ou avoir terminé le roman.
Devoirs pour la semaine du 23 octobre
Pour lundi, le 23 octobre
Lecture du roman au choix p. 1 à 20 + 5 phrases + 3 mots ou expressions comme le modèle du début de l'année.
Pour mardi, le 24 octobre
Lecture du roman au choix p. 21-40 + 5 phrases + 3 mots ou expressions comme le modèle du début de l'année.
Pour jeudi, le 26 octobre
Examen de lecture de fin d'étape (texte remis le 20 octobre)
Lecture du roman au choix p. 1 à 20 + 5 phrases + 3 mots ou expressions comme le modèle du début de l'année.
Pour mardi, le 24 octobre
Lecture du roman au choix p. 21-40 + 5 phrases + 3 mots ou expressions comme le modèle du début de l'année.
Pour jeudi, le 26 octobre
Examen de lecture de fin d'étape (texte remis le 20 octobre)
Devoirs pour la semaine du 16 octobre
Pour mardi, le 17 octobre
Avoir préparé l'examen de lecture en suivant la technique : Comment annoter un texte.
Pour mercredi, le 18 octobre
Bonne copie de composition
Examen de roman remis à vendredi à cause des absences causées par les activités sportives.
Pour vendredi
Examen de roman. Par la suite, je vais vous laisser du temps pour votre projet d'histoire
Avoir préparé l'examen de lecture en suivant la technique : Comment annoter un texte.
Pour mercredi, le 18 octobre
Bonne copie de composition
Examen de roman remis à vendredi à cause des absences causées par les activités sportives.
Pour vendredi
Examen de roman. Par la suite, je vais vous laisser du temps pour votre projet d'histoire
Devoirs pour la semaine du 12 octobre
Pour jeudi, le 12 octobre:
Arrive en classe avec un mini plan d'un récit policier:
Quel crime a été commis?
Nomme le lieu du crime:
Qui fait l'enquête?
Qui est la victime ou qui sont les victimes?
Qui sont les suspects
Qui sont les témoins?
Quelle est la conclusion de l'enquête?
Comment ont-ils déduit la conclusion de l'enquête?
Pour vendredi, le 13 octobre:
Avoir terminé le roman
Examen de roman
Arrive en classe avec un mini plan d'un récit policier:
Quel crime a été commis?
Nomme le lieu du crime:
Qui fait l'enquête?
Qui est la victime ou qui sont les victimes?
Qui sont les suspects
Qui sont les témoins?
Quelle est la conclusion de l'enquête?
Comment ont-ils déduit la conclusion de l'enquête?
Pour vendredi, le 13 octobre:
Avoir terminé le roman
Examen de roman
Devoirs pour la semaine du 2 octobre
Lundi, le 2 octobre
- Avoir rapporté la feuille de donnez au suivant
- Cahier 1 p.30 M. 1.9 et p. 32 M1.1
- Roman: Avoir lu pages 21-40 + avoir fait le résumé en suivant le modèle
Mardi, le 3 octobre
Avoir écrit à l'ordinateur l'acte de bonté dont tu es le plus fier afin que je l'envoie à <<Donnez au suivant>>.
Avoir fait le résumé des pages 41-60 en suivant le modèle
Avoir écrit les verbes 1 à 20 au passé simple en suivant la feuille modèle
Avoir écrit à l'ordinateur l'acte de bonté dont tu es le plus fier afin que je l'envoie à <<Donnez au suivant>>.
Avoir fait le résumé des pages 41-60 en suivant le modèle
Avoir écrit les verbes 1 à 20 au passé simple en suivant la feuille modèle
Jeudi, le 4 octobre
Avoir fait le résumé des pages 61-80
Vendredi, le 5 octobre
Avoir lu les pages 81-100 + avoir fait signer un parent dans votre agenda comprenant les pages lues, le titre du roman et la signature du parent.
L'examen de lecture deviendra un exercice de lecture. Le texte sera lu en classe.
Avoir fait le résumé des pages 61-80
Vendredi, le 5 octobre
Avoir lu les pages 81-100 + avoir fait signer un parent dans votre agenda comprenant les pages lues, le titre du roman et la signature du parent.
L'examen de lecture deviendra un exercice de lecture. Le texte sera lu en classe.
Devoirs pour la semaine du 25 septembre
Lundi:
Mercredi:
- Rapportez la feuille signée par les parents de la semaine Donnez au suivant
- Avoir fait un acte de bonté et par la suite, avoir colorié un coeur de votre cahier de bonté (feuille avec des coeurs reçue jeudi)
- La course Terry Fox commence à 11h:00. Arrivez en classe avec votre habit de course.
Mercredi:
- Avoir fait un acte de bonté et par la suite, avoir colorié un coeur de votre cahier de bonté (feuille avec des coeurs reçue jeudi)
- Si possible, apportez en classe des denrées non-périssables pour donner au <<Hope Basket>>
- Test de verbes au plus-que-parfait
- Cahier 1 p. 27-28 M 2.8,
- Roman : Avoir lu pages 1 à 20 + avoir fait le résumé en suivant le modèle
- Avoir rapporté la feuille de donnez au suivant
- Cahier 1 p.30 M. 1.9 et p. 32 M1.1
- Roman: Avoir lu pages 21-40 + avoir fait le résumé en suivant le modèle
Devoirs pour la semaine du 18 septembre
Pour lundi, le 18 septembre, jour 3
Pour jeudi, le 20 septembre, jour 6
Tutorat placé mercredi cette semaine à cause de la soirée portes-ouvertes de CRHS pour le primaire.
- Cahier 1: Les types de phrases p. 70 (ES 1.9 et 74 ES 1.11)
- Roman: Avoir lu p.140 à 180 Aucun résumé ni aucune signature nécessaire puisque certains romans se terminaient à la p. 137
- Compléter les verbes 1à 20 au plus-que-parfait.
- Avoir discuté avec tes parents au sujet de la façon d'aider les autres pour participer à la semaine <<Donnez au suivant>>, du 26 au 30 septembre.
- Cahier 1: Les formes de phrases p. 91-92
- Avoir préparé le texte de l'examen La tuque percée dans le cahier 1 p. 60-61
- Avoir lu p. 180 à 200. Aucun résumé ni aucune signature nécessaire puisque certains romans se terminaient à la p. 137
Pour jeudi, le 20 septembre, jour 6
Tutorat placé mercredi cette semaine à cause de la soirée portes-ouvertes de CRHS pour le primaire.
- Les formes de phrases p. 93-94
- Examen de roman. Cette fois-ci, tu auras droit à tes notes. Attention au vocabulaire difficile.
Devoirs pour la semaine du 11 septembre
Pour lundi, le 11 septembre
Avoir lu le roman, p. 61-80. Écrire le résumé sur une feuille lignée en respectant le modèle du 8 septembre.
Avoir visionné la vidéo au sujet des verbes pronominaux. Faire signer les parents indiquant que vous avez visionné cette vidéo. Je n'accepte pas seulement une signature. Je veux savoir que vous avez regardé la vidéo sur les verbes pronominaux.
Avoir lu le roman, p. 61-80. Écrire le résumé sur une feuille lignée en respectant le modèle du 8 septembre.
Avoir visionné la vidéo au sujet des verbes pronominaux. Faire signer les parents indiquant que vous avez visionné cette vidéo. Je n'accepte pas seulement une signature. Je veux savoir que vous avez regardé la vidéo sur les verbes pronominaux.
| fra_2_modèle_feuille_de_verbes_no1-20_2017-2018.docx |
Pour mercredi, le 13 septembre
Avoir lu le roman, p. 81-120. Pas de résumé. Fais signer tes parents en indiquant le nombre de pages lues dans ton agenda en date du 13 septembre.
Verbes au présent: Écrire les 20 verbes au présent à la main sur une feuille lignée en suivant le modèle ci-dessous.
Avoir lu le roman, p. 81-120. Pas de résumé. Fais signer tes parents en indiquant le nombre de pages lues dans ton agenda en date du 13 septembre.
Verbes au présent: Écrire les 20 verbes au présent à la main sur une feuille lignée en suivant le modèle ci-dessous.
Pour jeudi, le 14 septembre
-Avoir lu le roman, p. 121-140.Pas de résumé. Fais signer tes parents en indiquant le nombre de pages lues dans ton agenda en date du 14 septembre.
-Examen de verbes.
Devoirs pour la semaine du 5 septembre
Pour le 5 septembre
Avoir couvert ton livre Rendez-vous rouge
Avoir regardé à la maison un film policier de ton choix en français afin de pouvoir le critiquer.
Avoir terminé de lire le texte: La perle noire dans le livre Rendez-vous.
Pour le 6 septembre
Vous allez recevoir le roman le 5 septembre.
Roman 20 pages + faire le résumé en suivant le modèle fait aujourd'hui .(Voir modèle ci-dessous)
Avoir visionné la vidéo: Les types de phrases (17 min.): Avoir fait signer l'agenda par le parent afin d'indiquer que tu as fait ce devoir
Lire la différence entre la phrase interrogative ouverte et fermée: Allo prof: la phrase interrogative
Paquet de feuilles appelé <<Cahier 1>> p. 46-48: La phrase interrogative
Pour le 8 septembre
Roman :Avoir lu p.41 à 60+ faire le résumé en suivant le modèle fait le 5 septembre .(Voir modèle ci-dessous)
Avoir visionné le film: Les formes de phrases (17 min.): Avoir fait signer l'agenda par le parent afin d'indiquer que tu as fait ce devoir
Avoir couvert ton livre Rendez-vous rouge
Avoir regardé à la maison un film policier de ton choix en français afin de pouvoir le critiquer.
Avoir terminé de lire le texte: La perle noire dans le livre Rendez-vous.
Pour le 6 septembre
Vous allez recevoir le roman le 5 septembre.
Roman 20 pages + faire le résumé en suivant le modèle fait aujourd'hui .(Voir modèle ci-dessous)
Avoir visionné la vidéo: Les types de phrases (17 min.): Avoir fait signer l'agenda par le parent afin d'indiquer que tu as fait ce devoir
Lire la différence entre la phrase interrogative ouverte et fermée: Allo prof: la phrase interrogative
Paquet de feuilles appelé <<Cahier 1>> p. 46-48: La phrase interrogative
Pour le 8 septembre
Roman :Avoir lu p.41 à 60+ faire le résumé en suivant le modèle fait le 5 septembre .(Voir modèle ci-dessous)
Avoir visionné le film: Les formes de phrases (17 min.): Avoir fait signer l'agenda par le parent afin d'indiquer que tu as fait ce devoir
| résumé_de_roman.docx |